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“Educar para ser creativos “ - Cristina Méndez Paredes – ISSN: 1989-9041, Autodidacta ©EDUCAR PARA SER CREATIVOSCristina Méndez ParedesMaestra especialista en Educación PrimariaCon el término creatividad se indica una dimensión existencial de la personaque, utilizando integralmente todas sus facultades lógicas y emotivas, tiende a situarseda manera abierta y original en relación con el ambiente.Entre los autores no ha habido un acuerdo generalizado sobre lo que seentiende bajo este término. La creatividad es un concepto complejo que se haestudiado desde diversas disciplinas: psicología, antropología, sociología y muchasmás, pues involucra procesos cognitivos, neurológicos, afectivos, sociales y decomunicación entre otrosSi es verdad que la tarea de la educación es promover el desarrollo de lapersona en todos sus aspectos, deberemos tener en cuenta que ésta no se favorececon enseñanzas repetitivas; es necesario acostumbrar al niño a situarseproblemáticamente frente a la realidad y a poner en acción estrategias concretas desolución. Por ello se aconseja una didáctica de la investigación que tenga en el hechodel descubrimiento el momento que la fundamenta y caracteriza.De aquí la necesidad de instaurar un método de trabajo interdisciplinar, dadoque en la solución de un problema se utilizan estructuras comunes a los diferentescampos del conocimiento.Pero esto sólo se podrá realizar si el clima en el que se desarrolla la relacióneducativa es un clima basado en el respeto y la confianza que el adulto tiene hacia elniño, en la aceptación de este último, de sus ideas, sus necesidades e intereses. Deesta forma se instaurará un ambiente de libertad psicológica y de seguridad queimpulsará al niño y a cualquier persona de cualquier edad a expresar susconcepciones aun siendo distintas a las normales sin temor a ser enseguidareprendida o censurada.Es igualmente importante promover la educación estética, vista como unadimensión senso-emotiva que la sociedad ha tratado de separar cada vez más de ladimensión racional.A través de la recuperación y de la valorización de la dimensión estética serecupera a la persona de su integridad y se permite una nueva relación con la realidad.35