revista completa - ANPE BADAJOZ

“Las Actividades físicas en el medio natural como recurso educativo “ –Mª Dolores Arroyo Domínguez – ISSN: 1989-9041, Autodidacta ©A partir de las funciones que el medio natural puede tener en cualquierintervención educativa, se puede justificar el papel del medio en las intencionalidadeseducativas desde tres puntos de vista: eje pedagógico, recurso metodológico y ejetemático, cuestión que dependerá de las condiciones que tenga cada contexto.* Recurso metodológico, cuando el medio natural se utiliza como un espacio paradesarrollar la actividad, puede tener una doble finalidad, por un lado cubrir unanecesidad ante la falta de instalaciones o bien, como motor de motivación que delimitay fija la actividad. Por ejemplo, la utilización del entorno natural para las clases deEducación Física en una Escuela Rural, ante la falta de recursos, generando prácticascomo: jugar a relevos en el espacio natural, carreras de orientación, etc.* Eje temático, cuando el medio natural se convierte en un centro de interés delproceso educativo. El espacio utilizado no adquiere relevancia en el proceso deenseñanza-aprendizaje. El objetivo lo constituye la propia actividad, siendo ésta un finen sí misma. El espacio (natural o no) es un mero instrumento de la práctica. Porejemplo, prácticas de tirolina realizadas en el patio de una escuela urbana, aunquetambién puede darse en un medio natural ante la imposibilidad de acudir al medio.* Eje pedagógico, cuando además de recurso metodológico se introduce como ejetemático. El espacio necesariamente es natural, cuyo papel es de servir de escenariode aprendizaje, y también seleccionar unos contenidos globales. Una simple salida alcampo, tratando de integrar los diferentes conocimientos y destrezas básicas parapoder contactar con el medio natural. Estas funciones que adquiere el medio natural,en cualquiera de las posibilidades de intervención educativa, han de integrarse desdeel área de Educación Física.* En el espacio escolar, la función del medio natural es de eje temático, pudiendodenominarlas Actividades Físicas para el Medio Natural. Por ejemplo: trepar en unaespaldera del gimnasio.* En un espacio natural, la función del medio natural es de recurso metodológico,denominándolas Actividades Físicas en el Medio Natural. Por ejemplo: jugar en elmedio natural.* Contenidos específicos a desarrollar en un espacio escolar, el medio tiene la funciónde eje temático, por lo que hablaríamos de Actividades Físicas del Medio Natural. Porejemplo: escalada en un rocódromo dentro del centro escolar.* Contenidos específicos a desarrollar en un espacio natural, podemos encontrar quela función del medio es la de ser eje pedagógico siempre que se considere como ejetemático y como recurso metodológico, denominándolas Actividades Físicas en elMedio Natural. Por ejemplo: orientación, rutas en bicicleta.173