revista completa - ANPE BADAJOZ

“El Maestro de Educación Infantil “ – Vanesa Bermejo Minuesa – ISSN: 1989-9041, Autodidacta ©(2006).Este documento es un recurso que la Consejería proporciona a losprofesionales de la educación y a las familias para que sirva como soporte enla materialización del compromiso de las familias con la educación de sus hijosy con la finalidad de contribuir a la consecución del objetivo último de potenciarla participación de los padres y madres en la vida de los centros y del fomentode la relación familia- escuela como elemento básico para el desarrollo deléxito y la calidad educativa. Para lograr esta participación es necesario elempeño y disposición de todos los padres y madres y de todos los miembrosde la comunidad educativa, pues cada uno, desde su ámbito, tiene laindiscutible responsabilidad de proporcionar una educación de la más altacalidad a los futuros ciudadanos extremeños.La vinculación del educador de Educación infantil con las madres ypadres de sus alumnos se puede resumir en los siguientes puntos: Contribuir al establecimiento de relaciones fluidas que faciliten laconexión entre el centro escolar y las familias. Implicar a los padres en actividades de apoyo al aprendizaje yorientación de sus hijos. Informar y ser informado por los padres de todos aquellos asuntos queafecten a la educación de sus alumnos tendremos como medios:1. El “Protocolo de compromiso” servirá de base para establecer el debateentre los profesores y las familias de cada centro, de forma quepermita, en cada uno de ellos, la adaptación y concreción del protocoloa su propia singularidad.2. La “carta de servicios educativos y agenda escolar”, incluye, además deldiario o semanario propio de una agenda, una serie de propuestas quepueden resultar interesantes para incluir en la elaboración de la agendaescolar propia de cada centro (organigrama, composición del consejoescolar, calendario, horarios, proyectos singulares, servicios y recursosque ofrece el centro…).Se presenta como un instrumento útil para agilizar la comunicación entrealumnado, profesorado y familia, permitir a las familias un mayor conocimiento delcentro y favorecer su participación e implicación en la vida del mismo. Esta “carta deservicios y agenda escolar” podrá se proporcionada a todo el alumnado al inicio decada curso escolar.Sin duda alguna nuestra comunidad autónoma se preocupa de hacer todo loposible para que mejore la educación. A nivel regional nos encontramos con la ley deeducación de Extremadura, LEEX, (la cual ya ha sido aprobada pero no implantada)da una importancia decisiva al maestro como miembro que guía y conduce el procesode enseñanza. El esfuerzo compartido que debe realizar el alumnado, las familias, elprofesorado, los centros, las administraciones, las instituciones y la sociedad en suconjunto constituye el complemento necesario para asegurar una educación de calidadcon equidad.153