revista completa - ANPE BADAJOZ

“Técnicas de Estudio en el tercer ciclo de Educación Primaria“ – Judith Domínguez Martín – ISSN: 1989-9041, Autodidacta ©D) RESUMENES:Consiste en redactar el contenido de cada parte del esquema de forma másprecisa, se extrae lo más importante de un texto y se reduce la cantidad del texto.El resumen se realizará después de haber subrayado el texto, y ponemos lomás destacado o importante del texto. Se puede hacer con nuestras propias palabraso con las del autor.Se toman las ideas principales y se van desarrollando posteriormente las ideassecundarias, omitiendo datos innecesarios y sin importancia. Las ideas secundariasamplían las ideas principales.Las ideas deben estar unidas y enlazadas para que el texto tenga sentido.Es conveniente seguir el orden del texto, de sus apartados, y deben ser lacuarta parte del texto de origen, que no sea demasiado extenso.Es importante no caer en el error de copiar todo al pie de la letra porqueentonces no sería resumen. Consiste en reducir el texto aunque se dice lo mismo perode forma más concreta y reducida.E) MEMORIZACIÓN:Consiste en retener la información en la memoria, con el fin de no ser olvidada.Es una tarea complicada, pero si se siguen los pasos anteriores la tarea resultará másfácil.Aquí destacamos que en los procesos de cálculo la memorización no es unmétodo a usar. Es conveniente leer bien que se pide, comprenderlo, buscar la solucióny realizarla.Es importante que el alumno a medida que estudia relacione los contenidoscon los conocimientos previos que este tiene.El estudio no depende sólo de realizar estos pasos, sino que influyen diferentesfactores como los siguientes:• Debe buscarse un lugar tranquilo y un ambiente motivador. En muchosalumnos es conveniente que no haya en la mesa nada más que elmaterial a utilizar para evitar la distracción.• Es aconsejable que haya un clima adecuado, ni frío ni calor.• Establecer una planificación y un horario, siguiendo un hábito y unasrutinas.• El estado anímico de los alumnos influye en la capacidad deconcentración. Es importante que no surjan preocupaciones.• Se debe perseguir la concentración, dándole la debida importancia alestudio y no distraerse en hacer otras cosas.• Muchos niños sienten miedo al fracaso y eso debe trabajarse en el aula.• Tener una actitud positiva y aprovechar al máximo el tiempo.• A los niños que no asisten a clase les resulta más difícil entender lascosas.• La adecuada alimentación y el descanso son imprescindibles.124