I,nº9Fechadepublicación:4deMayo2012

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EL RINCÓN DE LAS TICArtículo nº 15"La web 2.0 y sus aplicaciones didácticas para el campo de lasCiencias Sociales". Páginas 155–160. Por Isabel Venegas Torvisco,Profesora de Geografía e Historia.4
La estadística, un pilar básico en la educación – Manuel Molina Fernández –ISSN: 1989-9041,Autodidacta ©LA ESTADÍSTICA, UN PILAR BÁSICO EN LAEDUCACIÓNManuel Molina FernándezCatedrático de EstadísticaUniversidad de ExtremaduraLa Estadística se ha consolidado en el siglo XX como una ciencia moderna degran utilidad en la investigación experimental. Estudia procedimientos para la recogidade conjuntos de datos, para la organización, representación gráfica, resumen y análisisde la información recogida y para la obtención de conclusiones científicas sobre laspoblaciones en las que han sido seleccionados los datos. Es una disciplina deobligada consulta para los investigadores que realizan su actividad en ciencias de lasalud, ciencias humanas o ciencias sociales. La metodología estadística interviene enla etapa inicial de identificación y formulación de los problemas, en la planificación y eldiseño de la investigación, en la recogida de la información, en su análisis, en laelaboración de resultados y conclusiones, en su presentación y en la propuesta deacciones futuras.La Estadística es una ciencia en continua evolución que tiene cada vez másinfluencia en la sociedad. En los medios de comunicación aparecen diariamenteresultados estadísticos sobre economía, salud, opinión política, etc. Cuando estánbasados en datos ciertos proporcionan una información muy valiosa. En un paísestadísticamente avanzado, la mayoría de sus decisiones sociales y económicas estánapoyadas en estadísticas relevantes, sus medios de comunicación proporcionaninformación veraz basada en informes estadísticos rigurosos y existe un buen sistemade enseñanza de la Estadística en sus diferentes niveles educativos.LA ESTADÍSTICA EN LOS NIVELES EDUCATIVOS NO UNIVERSITARIOSLa Estadística es una parte de la educación general deseable para los futurosciudadanos que necesitarán adquirir la capacidad de saber interpretar la gran cantidadde información, que en forma de tablas y gráficos estadísticos, aparececonstantemente en los medios de comunicación sobre temas muy variados. El interéspor la enseñanza de la Estadística se ha visto impulsado notablemente por lasenormes potencialidades que ofrecen hoy día los ordenadores que han facilitado el5
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