I,nº9Fechadepublicación:4deMayo2012

La tutoría en Educación Primaria – María Josefa Martín Pellejero –ISSN: 1989-9041, Autodidacta ©actividades del centro se desarrollen en un clima de respeto, de tolerancia, departicipación y de libertad para fomentar en los alumnos los valores de la ciudadaníademocrática; la información periódica a las familias sobre el proceso de aprendizaje desus hijos e hijas, así como la orientación para su cooperación en el mismo; lacoordinación de las actividades docentes, de gestión y de dirección que les seanencomendadas; la participación en la actividad general del centro; la participación en losplanes de evaluación que determinen las Administraciones educativas o los propioscentros; y la investigación, la experimentación y la mejora continua de los procesos deenseñanza correspondiente. Los profesores realizarán las funciones expresadas en elapartado anterior bajo el principio de colaboración y trabajo en equipo.La tarea tutorial la debe realizar todos los maestros, y cuyas características sonla de ser integradora, equilibradora, personalizante, complementadora de la docencia engeneral. Destacar esta función básica de todo maestro supone afirmar que educar no essolamente instruir, transmitir conocimientos o procedimientos, sino también fomentar ypromover el desarrollo integral de cada individuo. Principalmente las funciones de laacción tutorías recae en:Tutor: El tutor sirve a los alumnos como guía en su escolaridad, en su maduraciónpersonal o desarrollo de su personalidad y en la búsqueda de su camino en la vida. Lafunción tutorial, es una actividad orientadora que realiza el tutor, vinculadaestrechamente al propio proceso educativo y a la práctica docente, dentro del marco dela concepción integral de la educación. El tutor es quien coordina la acción tutorial,responsable y referente de la dinámica orientadora. Coordina y desarrolla la accióntutorial mediante una estrecha correlación con el resto de profesionales.Equipo docente: Nos referimos a los profesores que imparten clase a ese grupo clasey comparten la acción tutorías con dicho tutor.Orientador: Es el especialista en psicología y pedagogía. Será quien dinamice,colabore y ayude al tutor en su acción orientadora.Alumnos: Son los destinatarios, elementos activos y participativos de la acción tutorías.Padres: Responsables de la educación de sus hijos que han de mantener estrecharelación con el tutor y resto de profesores. Su actitud en esta tarea formativa es unfactor determinante para el aprendizaje de sus hijos.4.-EL PERFIL DEL TUTORLázaro y Asensi afirman que todo profesor es un tutor y que la tutoría incide enlos aspectos del ambiente escolar que condicionan la actividad del estudiante y susrealizaciones de éxito o fracaso. Para determinar más en concreto el perfil del tutor,vamos a hacerlo desde varios aspectos como: conocimientos básicos, característicaspersonales, las habilidades que ha de tener, sus actitudes y sus cualidades. Enprincipio, el perfil ideal de un tutor requeriría para cada uno de los factores señalados elcumplimiento de los atributos que a continuación se indican.El tutor debe poseer un conocimiento básico de la disciplina, de la organización ynormas de la institución, del plan de estudios de la carrera, de las dificultadesacadémicas más comunes de la población escolar, así como de las actividades y23