I,nº8Fechadepublicación:17deFebrero2012

Nuevas Tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la Educación.– María Josefa Martín Pellejero – ISSN: 1989-9041, Autodidacta ©o Por un lado interactuar sobre la propia pantalla a modo de ratón,teclado, escritura anual, editor de textos, dibujos, imágenes, vídeo, sonidos,navegador o soporte para cualquier programa y acceso a Internet.o Por otro lado permite la posibilidad de visualizar y comentar de maneracolectiva toda la información que puede proporcionar Internet o la televisión ycualquier otra fuente de la que se dispongan en cualquier formato: presentacionesmultimedia y documentos digitalizados en disco como por ejemplo trabajos de clase oapuntes.La colocación de la pizarra digital puede ser: Bien se puede instalar en un aula específica multiuso que utilizarán todoslos docentes que lo deseen como un aula de recursos donde llevarán a los discentescuando quieran utilizar intensivamente este recurso en sus clases. También se instala en la clase de un docente o curso que prevea utilizarintensivamente el sistema y además se comprometa a permutar el aula cuando otrodocente puntualmente solicite utilizar la pizarra.O bien la pizarra digital en el aula de informática. O como última opción, puede ser móvil. Se puede optar por ubicarlos elementos básicos del sistema en armario móviles que se pueden desplazar entreaulas vecinas. Y por último, vamos a citar otros recursos que permitirán eventualesvideoconferencias y también proyectar directamente o digitalizar fotografías, objetos opequeñas secuencias, entre ellos destacamos las impresoras, el escáner o laswebcam.5. UTILIZACIÓN DE LAS TICS EN EL AULANuestro alumnado deberá moverse en un entorno rico en información, sercapaz de analizar y tomar decisiones, y dominar nuevos ámbitos del conocimiento enuna sociedad cada vez más tecnológica, colaborando con otros. Deberán convertirseen estudiantes de por vida, en individuos para realizar tareas complejas y utilizandode modo efectivo los diferentes sistemas de representación y comunicación deconocimiento.La aplicación de las TIC en la educación supone entre otras cosas: elofrecimiento de mayores y mejores servicios educativos una nueva organización enlos centros, la aplicación de nuevas metodologías que origen una enseñanza máseficaz, participativa y adecuada al nuevo alumnado.Aunque los centros educativos se doten con equipos informáticos; hayaconexión a Internet; las Comunidades Autónomas como Extremadura, cuentan con unsistema operativo, LINUX para su uso. El docente no solo se enfrenta a su formaciónen materia tecnológica y digital, sino que además tendrá que programar su171