I,nº8Fechadepublicación:17deFebrero2012
artÃculos - ANPE BADAJOZ artÃculos - ANPE BADAJOZ
Actividad “Mis lecturas a través del blog” para alumnos de la ESO. – Mª Teresa Hernández Marabel –ISSN: 1989-9041, Autodidacta ©La METODOLOGÍA llevada a cabo para la puesta en marcha de esta actividadha sido la siguiente:Se requiere un trabajo previo por parte del profesor o profesora, ya que será elencargado o la encargada de elaborar el blog en el que se participará. En concreto,para esta actividad, se ha creado un blog a través de la página webhttp://www.blogger.com, que es un lugar preparado para crear y alojar páginas webque contienen notas que se publican por orden cronológico. La dirección del blogcreado y utilizado ha sido la siguiente http://mislecturasenlaeso.blogspot.com.La metodología que se requiere debe ser activa y participativa por parte de losalumnos, ya que el hecho de que algunos alumnos no realicen las tareas propuestaspuede entorpecer la marcha del resto de los compañeros y, por tanto, conllevar a la norealización de la actividad.Por una parte, se pretende dar a conocer a los alumnos el funcionamiento delblog, haciéndoles partícipe del mismo y siendo ellos parte de su mantenimiento. Conesto, los alumnos harán uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación tanpresentes en nuestra sociedad. Utilizarán los ordenadores portátiles con conexión ainternet de los que disponen en el aula y desde los que participarán en el blog,navegarán por internet, usarán buscadores, se crearán una cuenta de correoelectrónico que deben manejar.Por otra parte, se intenta que los alumnos lean los libros propuestos para elcurso y participen en las actividades planteadas con el fin de mejorar la comprensióndel mismo. Se requiere, por tanto, la lectura previa por capítulos, ya que las preguntasy actividades versarán sobre los capítulos que previamente el profesor indique.Además, se exige una buena expresión y ortografía a la hora de realizar lasactividades.Por último, se espera que los alumnos sean capaces de cumplir con loscompromisos adquiridos para poder participar, como es la lectura de los capítulos o el160
Actividad “Mis lecturas a través del blog” para alumnos de la ESO. – Mª Teresa Hernández Marabel –ISSN: 1989-9041, Autodidacta ©responder a las preguntas cuando lo indique el profesor, así como que aprendan a daropiniones y a recibir y aceptar lo que los demás piensan.Antes de conocer el blog se hace necesario que los alumnos dispongan de unacuenta de correo electrónico con Gmail, que es el correo electrónico de Google, al quese accede a través de la web http://www.google.es.Es muy importante que todos los alumnos creen su cuenta antes de dar aconocer el blog, ya que sin ella no pueden participar en el mismo. Las direcciones decorreo electrónico de los alumnos las debe conocer el profesor para incluirlas comomiembros del blog y que estos puedan ser invitados para ser autores. Ellos recibiránun mensaje en el que deben confirmar su invitación. Hay que tener en cuenta que estainvitación es por un tiempo limitado por lo que se debe confirmar lo antes posible.Cuando los alumnos sean ya miembros empezarán a familiarizarse con el blog.Se explicará en qué consiste y cuál es su funcionamiento, así como la manera en laque ellos pueden participar.Semanal o quincenalmente, el profesor irá haciendo preguntas y proponiendoactividades que los alumnos deben realizar y responder a través de entradas en elblog. Las preguntas se realizarán por capítulos y servirán para llevar un control de lalectura. Antes de contestar deben entregar los resúmenes del capítulo o los capítulosque correspondan, siendo una condición indispensable para la participación. Quién nolos entregue deberá hacer los resúmenes en el aula pudiendo incorporarse a lasactividades cuando los terminen.En principio, cada alumno debe participar de forma individual, ya que todosdisponen de ordenador y la lectura del libro la debe hacer cada uno, aunque no sedescarta la posibilidad de crear actividades en las que se puedan agrupar por parejaso pequeño grupo.A continuación expongo unas orientaciones que son interesantes para elprofesor:Es imprescindible tener previamente creado el blog en el que van a participarlos alumnos.Hay que tener en cuenta que el hecho de crear una cuenta de correoelectrónico puede ser complicado y llevarse bastante tiempo. Unos lo haránrápido pero otros tardarán más y eso puede entorpecer la actividad. A serposible, sería mejor que antes de empezar el trabajo con el blog tuviesen lacuenta creada.Antes de la participación semanal de los alumnos en el blog debe estar creadala nueva entrada con las actividades que deben realizar los alumnos. Esaconsejable no crearlas con mucha antelación pues algunos alumnos seanticipan y contestan antes de lo previsto.Es importante tener actividades de ampliación para aquellos alumnos quecontestan más rápido. A su vez, hay que dar tiempo para aquellos a los que lesresulte más complicada la actividad y se retrasen un poco.Seguidamente se recogen algunas orientaciones que los alumnos pueden teneren cuenta:El alumno debe tener leído previamente el capítulo del libro sobre el que se vaa trabajar.161
- Page 112 and 113: La coeducación en la educación f
- Page 114 and 115: Sí, soy autista y aprendo inglés.
- Page 116 and 117: Sí, soy autista y aprendo inglés.
- Page 118 and 119: Sí, soy autista y aprendo inglés.
- Page 120 and 121: Violencia de género: prevención e
- Page 122 and 123: Violencia de género: prevención e
- Page 124 and 125: Violencia de género: prevención e
- Page 126 and 127: Violencia de género: prevención e
- Page 128 and 129: Los grupos interactivos como medio
- Page 130 and 131: Los grupos interactivos como medio
- Page 132 and 133: Los grupos interactivos como medio
- Page 134 and 135: Los grupos interactivos como medio
- Page 136 and 137: Frecuencia Actividad FísicaDesarro
- Page 138 and 139: Desarrollo de las capacidades en ni
- Page 140 and 141: Desarrollo de las capacidades en ni
- Page 142 and 143: Desarrollo de las capacidades en ni
- Page 144 and 145: Desarrollo de las capacidades en ni
- Page 146 and 147: El agua, fuente de la vida: una exp
- Page 148 and 149: El agua, fuente de la vida: una exp
- Page 150 and 151: El agua, fuente de la vida: una exp
- Page 152 and 153: El agua, fuente de la vida: una exp
- Page 154 and 155: El agua, fuente de la vida: una exp
- Page 156 and 157: El agua, fuente de la vida: una exp
- Page 158 and 159: El agua, fuente de la vida: una exp
- Page 160 and 161: Actividad “Mis lecturas a través
- Page 164 and 165: Actividad “Mis lecturas a través
- Page 166 and 167: Actividad “Mis lecturas a través
- Page 168 and 169: Nuevas Tecnologías de la informaci
- Page 170 and 171: Nuevas Tecnologías de la informaci
- Page 172 and 173: Nuevas Tecnologías de la informaci
- Page 174 and 175: Nuevas Tecnologías de la informaci
Actividad “Mis lecturas a través del blog” para alumnos de la ESO. – Mª Teresa Hernández Marabel –ISSN: 1989-9041, Autodidacta ©La METODOLOGÍA llevada a cabo para la puesta en marcha de esta actividadha sido la siguiente:Se requiere un trabajo previo por parte del profesor o profesora, ya que será elencargado o la encargada de elaborar el blog en el que se participará. En concreto,para esta actividad, se ha creado un blog a través de la página webhttp://www.blogger.com, que es un lugar preparado para crear y alojar páginas webque contienen notas que se publican por orden cronológico. La dirección del blogcreado y utilizado ha sido la siguiente http://mislecturasenlaeso.blogspot.com.La metodología que se requiere debe ser activa y participativa por parte de losalumnos, ya que el hecho de que algunos alumnos no realicen las tareas propuestaspuede entorpecer la marcha del resto de los compañeros y, por tanto, conllevar a la norealización de la actividad.Por una parte, se pretende dar a conocer a los alumnos el funcionamiento delblog, haciéndoles partícipe del mismo y siendo ellos parte de su mantenimiento. Conesto, los alumnos harán uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación tanpresentes en nuestra sociedad. Utilizarán los ordenadores portátiles con conexión ainternet de los que disponen en el aula y desde los que participarán en el blog,navegarán por internet, usarán buscadores, se crearán una cuenta de correoelectrónico que deben manejar.Por otra parte, se intenta que los alumnos lean los libros propuestos para elcurso y participen en las actividades planteadas con el fin de mejorar la comprensióndel mismo. Se requiere, por tanto, la lectura previa por capítulos, ya que las preguntasy actividades versarán sobre los capítulos que previamente el profesor indique.Además, se exige una buena expresión y ortografía a la hora de realizar lasactividades.Por último, se espera que los alumnos sean capaces de cumplir con loscompromisos adquiridos para poder participar, como es la lectura de los capítulos o el160
Change language