I,nº8Fechadepublicación:17deFebrero2012

La conquista de la autonomía durante la etapa de Infantil y Primaria. – Yolanda Belén Calvo Navarro –ISSN: 1989-9041, Autodidacta ©Mantener un horario fijo en las comidas.Aceptar la comida que corresponde a cada día.Potenciar el uso de cubiertos.Controlar berrinches, levantarse constantemente ausentarse de la mesa.• DE SUEÑOAcostarse en su propia cama y no en la de ningún familiar.Horario normalizado durante todos los días de la semana.Respetar el descanso de los demás miembros de la familia.Habituarles a ojear o leer cuentos antes de dormir.• DE JUEGO Y TRABAJOEstablecer un horario de juego y un horario de actividades domésticas.Concienciarle de que es necesaria su aportación en casa: recoger sus juguetes…Respetar y usar adecuadamente los juguetes.3• DE CONTROL DE ESFÍNTERESNo recriminar ni castigar a los niños por el hecho de mojar la cama.Alabar o premiar al niño cuando contenga la orina o no moje la cama.Debe seguir un tratamiento para el control progresivo del pipí y con anotacionesrealizadas en una ficha de control.4. ¿CÓMO PODEMOS CONSEGUIR UNA AUTONOMÍA MÁS TEMPRANA YADECUADA?El papel que desempeñamos los adultos durante la infancia es fundamental,puesto que nosotros les transmitimos valores, normas, que la sociedad por un motivou otro nos ha exigido en cierto modo anteriormente a nosotros, por todo ello lesinculcamos una serie de conocimientos necesarios para poder integrarse comomiembro de la sociedad en la que se encuentra inmerso, es en estos primeros años devida donde el papel del adulto es fundamental, y dependiendo de lo que nosotros lestransmitamos será una persona más segura de sí misma, o por el contrario másvulnerable.Así para conseguir una autonomía más temprana debemos satisfacer susnecesidades y proporcionarles un alto nivel de autoestima, ya que nosotros podemosmejorar el nivel de ésta, por ello podemos definir la autoestima como un conjunto depercepciones, pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias decomportamiento dirigidas hacia nosotros mismos, hacia nuestra manera de ser y decomportarnos, y hacia los rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carácter. En resumen,es la percepción evaluativa de sí mismo.La importancia de la autoestima estriba en que concierne a nuestro ser, anuestra manera de ser y al sentido de nuestra valía personal. Por lo tanto, no puedemenos de afectar a nuestra manera de estar y actuar en el mundo y de relacionarnoscon los demás. Nada en nuestra manera de pensar, de sentir, de decidir y de actuarescapa a la influencia de la autoestima.Asimismo, los maestros podemos mejorar el nivel de autoestima de un niño através de las siguientes pautas metodológicas:11