I,nº8Fechadepublicación:17deFebrero2012

La coeducación en la educación física − Pedro Ignacio Barrena Pacheco. –ISSN: 1989-9041, Autodidacta ©5. TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LA COEDUCACIONTodo pasa por realizar un proyecto educativo de centro, que no permita elsesgo y que su organización no de lugar a diferencias de sexo, incidiendo y haciendohincapié en el uso del lenguaje correcto.OBJETIVOS:Elementos del currículo:El objetivo del docente es el de formar integralmente a los alumnos en todaslas facetas de su personalidad, tanto a nivel afectivo, social, cognitivo y físico, sinolvidar de instaurar hábitos deportivos vitalicios de cara la ocupación activa del tiempolibre.vida.Aumentando la competencia motriz, autonomía, salud y en definitiva calidad deCONTENIDOS:Dentro de los cuatro bloques de contenidos de educación física: Condición ysalud, juegos y deportes, expresión corporal y actividades en el medio natural.Es preciso buscar la diversidad de contenidos y actividades, y que de estamanera se consigue un aprendizaje por transferencia, que consiste en la aplicación delos conocimientos previos a los conocimientos nuevos que se les plantean a losalumnos; Según Pierre de Parlebas en su libro léxico de praxiologia motriz de 2001.También se consigue aumentar el porcentaje de éxito a la hora de conseguirinstaurar unos estilos de vida activos y saludables.Por ultimo, es preciso buscar una variedad de contenido, debido a queprobablemente muchos alumnos solo tengan la oportunidad de practicar ciertosdeportes en los institutos y colegios.Para ello y evitando el reduccionismo que nos aportaba A. Galera, se puedeutilizar modalidades como baile, aprovechando el tirón mediático de programastelevisivos.Actividades en el medio natural, como gymkanas y dentro de los deportes,utilizar tanto deportes colectivos, individuales o de adversario, siempre con juegoscooperativos y evitando el mal uso de la competición, ya que mal entendida puedeproducir discriminación y exclusión.METODOLOGIA:Las metodologías que permite individualizar la enseñanza son las que mejorfavorece la coeducación.Se debe de evitar las comparaciones entre distintos sexos e incluso evitar lascomparaciones dentro del mismo sexo.109