I,nº8Fechadepublicación:17deFebrero2012

La conquista de la autonomía durante la etapa de Infantil y Primaria. – Yolanda Belén Calvo Navarro –ISSN: 1989-9041, Autodidacta ©LA CONQUISTA DE LA AUTONOMÍA DURANTE LAETAPA DE INFANTIL Y PRIMARIA.Yolanda Belén Calvo NavarroDiplomada en Educación Primariayo_ca_na@hotmail.com1. INTRODUCCIÓNLa Etapa de la vida que abarca la Educación Infantil y Primaria tiene unadecisiva importancia en el desarrollo pleno y armónico de los niños, ya que en ellaamplían sus interacciones con los demás, actualizando sus instrumentos cognitivos,afectivos y de relación.El instrumento fundamental con que cuenta el niño para relacionarse con elmedio es el propio cuerpo.El conocimiento y control del cuerpo es una tarea que ocupa al niño desde sunacimiento y durante toda la Etapa de Infantil y primaria.Mediante el conocimiento y manejo de su cuerpo el niño será capaz dereconocer su propia individualidad frente a los demás.Un trabajo sistemático con el propio cuerpo conseguirá avanzar en lacoordinación y el control dinámico general que permitan al niño realizar actividadesrelacionadas con el juego físico, desarrollando su capacidad global de movimiento.El concepto de uno mismo se forma en gran parte por la interiorización de lasvaloraciones positivas o negativas que proceden de las interacciones sociales con susiguales, con los padres y el profesor. Se van configurando así la autoestima y la propiaidentidad, que posibilitan el logro de la autonomía.Así podemos definir la autonomía como la capacidad para actuar conindependencia de los demás, por ello a medida que el niño va creciendo comopersona va siendo más autónomo, aunque en un principio depende de una situaciónde dependencia radical respecto al adulto, pero poco a poco va consiguiendo supropia autonomía, y en los tres primeros años de vida alcanza logros bastanteimportantes, pero este es un proceso que va a continuar durante toda la vida. Laconquista de la autonomía se relaciona con:La posibilidad de diversificar los contextos en los que el niño se relaciona conlos demás, enfrentándose a numerosas situaciones en las que tendrá que8