tıklayınız... - Özel Bilkent İlköğretim Okulu

OKULA BAŞLARKENİnsan beyni müthiş derecede tepki veren , uyum sağlama yeteneğine sahipve sonsuza kadar değişen bir yapıdır. Uyum sağlaması ve değişimi, içinegirdiği çevrenin talep ve beklentilerine verdiği tepkiler yoluyla olur.Yaşam boyunca yılın her ayı, ayın her haftası, haftanın her günü ve gününher dakikası beyin gelişir.Bebeklik, çocukluk, ergenlik, gençlik, orta yaş ve yaşlılıkta hepimizdeneyim ve anılardan oluşan bir hazine biriktiriyoruz.Küçük öğrencilerimiz sonsuz sayıda öğrenme deneyimini arkadaşlık,paylaşım, işbirliği ve sorumluluk gibi en temel sosyal yaşamgereklilikleriyle birleştirdikleri okul öncesi 2 sınıfını başarıylatamamlayarak dünya ve kendileri hakkında yeni keşifler yapacaklarıbir basamağa adım attılar.Büyümek çocuklar için sihirli bir sözcüktür. Çocukluğun büyümeye ilişkinen büyük değişimlerinden biri de ilkokula başlamaktır. Bu dönemdeaileye bağımlı çocuk gider ve her şeyle ilgili enerjik ve cesurdavranışların gözlendiği sanki bambaşka bir çocuk gelir . Aileleri deşaşırtan değişikliklerden en önemlisi çocuğun ebeveynlerinin ve yakınoldukları diğer kişilerin dahil olmadığı özel yaşamın başlamasıdır. Açıkiletişim seli , yosunlar ve dallar arasında kaynayan gizli bir ırmağadönüşür. Sosyal yaşamın temeli bu dönemde atılır ve artık aile için degizli barikatlar kurulur. Dürüst ve açık sözlü çocuklar artık gerçeklerigizleyebilirler. Onlar için dünya gizemlerle doludur; fakat üstünegidilirse, kararlı olunursa anlaşılabilir ve çözülebilir.Bu düşünce çocuğunyaşamına hakimdir.Çocuklar bilinmeyen konuları araştırma ve öğrenme arzusu duyarlar.Okul bilinmeyen dünyanın tanınmasını sağlayan bir deneyim denizidir.Arkadaşlar, öğretmenler, kitaplar, toplantılar, törenler onlar için hemöğretici hem de eğlencelidir. Evde ve sınıfta edindikleri bilgileri özgürceheyecanla paylaşarak, sanki kendi yaşamlarının kahramanıdırlar. Budönemde çocuklar için macera ve keşif en popüler konulardır.Her şeyi yapabileceğine inanan cesur 1. sınıf çocukları risk almaktançekinmeyen yaratıcı ve dışavurumcu özellikleri ile sorumluluk alma,

ödev yapma , matematiksel işlemler , yazı ve ilginç kitaplarla geçirecekleriyeni okul yaşamlarında öğretmenleri ile ;Cesaretlendirilerek öğrenecekler; düşünerek planlayacaklar, iyi birdinleyici, okuyucu, konuşmacı ve yorumlayıcı olacaklar, bağımsız sosyalilişkiler gruplar kuracaklar ve büyüdükleri dünyayı daha geniş bir bakışaçısıyla tanıyacaklar.Arkadaşları ve bizlerle başladıkları eğitim yaşamlarında öğrenmeistekleri ve biçimleriyle bizlere de benzersiz deneyimler yaşattılar. Hergününü planladığımız ve değerlendirdiğimiz 2012-2013 öğretim yılınıbitirirken çocuklarımızın başarılarını kutluyoruz.Nazan AKINİDV ÖZEL BİLKENT İLKÖĞRETİM OKULUOKUL ÖNCESİ VE 1. SINIFLAR MÜDÜR YARDIMCISI

Sevgili Velilerimiz;Sizlere kucak dolusu bir merhaba derken, dolu doluhazırlanmış ve zevkle okuyabileceğiniz sonbültenimizle karşınızdayız Her zaman desteğini hissetiğimiz değerlivelilerimiz,öğrencilerimizin bundan sonraki eğitimyaşantılarında güzel ve mutlu haberlerini paylaşmakdileğiyle…İYİ TATİLLEROKULÖNCESİ-2 GRUBU ÖĞRETMENLERİ

Gezici Kitüphane Pafin’in bu yıl ki ziyaretine katılanöğrencilerimiz, bir çok kitap arasından ilgilerine hitap edenkitapları seçme konusunda oldukça becerikliydiler.

KALEMLE BAŞLAYANYOLCULUK11 MAYIS ÇARŞAMBA günü gerçekleştirilen kalemle başlayanyolculuk isimli etkinlikteanasınıfı öğrencileri, Sayın TülinKOZİKOĞLU ile “YAŞAMMIMDAKİİ ALIŞKANLIKLARIM” ve“KAPLUMBAĞA FRANKLİN”ile kitapokuma etkinliğine katılarakfarklı bakışş açıları yakaladılar.

19 MAYIS ATATÜRK’Ü ANMA VE GENÇLİK VE SPORBAYRAMIÜlkü verir, hız verir.Bize 19 MayısYurdumuzu KurtaranAta’mızı Unutmayız.Atamız’ın gençlere armağan ettiği bu bayramı biz deokulumuz öğrencilerinin hazırladığı coşkulu bir tören ileokulumuzun spor salonunda kutladık.13 HAZİRAN SANAT GECESİOkulumuzun her yaş grubundan öğrencilerinin gerekbireysel gerekse grup olarak yeteneklerini sergilediğiSanat Gecemizi 13 Haziran Perşembe günü kutladık.Töreni hazırlayan öğrencilerimizi ve öğretmenlerimizi eniçten dileklerimizle kutluyoruz.10 HAZİRAN ANASINIFIPORTFOLYO SUNUMLARI

PORTFOLYOO SUNUMLARIPortfolyo sunumu içinheyecanlanan minik öğrencilerimizin en mutlugünüü Heyecan. Telaş, Mutluluk… hepsi bir arada yaşanan güzelduygular…Öğrencilerimiz bir kez dahaa ne kadar başarılı olduklarınıbizlere kanıtladılar Başarılarrından dolayı öğrencilerimizi kutlarkenbu başarıyı destekleyensiz değerli velilerimize,ilginiz vekatılımınıziçin sonsuz teşekkürlerimizi gönderiyor,, portfolyosunumumuzunhazırlanmasında emeği geçen tüm t öğretmenlerimizeteşekkür ediyoruz.

21 HAZİRAN KARNE GÜNÜBaşarıyla ve yoğun geçen bir senenin ardından artık güzelkarnelerimizi alma vakti geldiğinde öğrencilerimizinyüzünde gülücükler ve birazda ayrılmanın verdiği hüzünvardı. Öğrencilerimiz karnelerini aldıktan sonra iyi tatillerdilekleriyle okulumuzdan ayrıldık.Siz Değerli Velilerimize bu mutlu günü ve heyecanıbizlerle birlikte paylaştığınız için teşekkür ediyoruz.SEVGİLİ VELİLERİMİZ;KALBİNİZDEN SEVGİ VE HUZUR EKSİK OLMASIN DERKEN,İLERİDE MİNİK ÖĞRENCİLERİMİZİN ÇOK DAHA GÜZEL BAŞARILARINIPAYLAŞMAYI DİLİYORUZ…İYİ TATİLLER

Okulöncesi 2 grubu matematiksel işlemleri nesnelerkullanarak gerçekleştirdiler. Arttırma ve eksiltmeçalışmaları yapmaktan keyif aldılar.Öğrencilerimiz sözcük içindeki hece sayısı, harf sayısınıbelirleme çalışması yaptılar. Ulaştıkları sonucu çalışmakağıtları üzerinde çeteleme tekniğini kullanarak kayıt altınaalırken, gerçek objeler kullanarak harfler kolyelerihazırladılar.Dergilerden bulup kestikleri teknolojik aletlerdenhazırladıkları broşürleri, teknolojik aleti neden, nerede venasıl kullanırız? Sorularına yanıt verecek şekildearkadaşlarına sundular.

Öğrencilerimiz “Çöp değil, atık!” sloganı ile “Teknolojininkullanımı” sorgulama hattına yönelik olarak geri dönüşümsürecini başından sonuna kadar gözlemlemek için MamakÇevre Dönüşüm Merkezine geziye gittiler. Geri dönüşümişaretini avlayan öğrencilerimiz, evlerinde ve okuldakiartıkları çöp ve geri dönüşüm malzemesi olarak ayırarak, geridönüşüm malzemelerini de yanlarına alarak, Mamak ÇevreDönüşüm Merkezine gittiler. Tesis için araçlarla, KimyaMühendislerinin açıklamaları eşliğinde gezdiler. Farklımateryallerin toplanma alanlarını, ayrışma bölümlerinigözlemlediler. Kendi topladıkları materyalleri uzmanlara geridönüşüm için teslim ettiler.

SORGULAMA HATTI- LINES OF INQUIRY:• Seyahatler ve ulaşım araçları- Travel and means of transport• Seyahat kuralları- Travel and transport rules• Seyahatler ve yeni fırsatlar- Travels and new opportunitiesDÜŞÜNME BECERİLERİ- THINKING SKILLS• Diyalektik düşünce-Dialectical thought• Kavrama –ComprehensionSOSYAL BECERİLER- SOCIAL SKILLS• Çatışmaları Çözme- Resolving conflict• Grup İçinde Çeşitli Görevler Üstlenme- Adopting a varietyof group rolesİLETİŞİM BECERİLERİ- COMMUNICATION SKILLS• Dinleme- Listening• Okuma- ReadingÖZ YÖNETİM BECERİLERİ- SELFMANAGEMENT SKILLSPROFİL- PROFILE• Riski Göze Alan- Risk-taker• İlkeli-PrincipledTUTUM- ATTITUDES• Hoşgörü- Curiosity• Merak- ToleranceKAVRAM- KEY CONCEPTS• Sebep-Sonuç- Causation• Değişim- Change• Bakış Açısı- Perspective• Güvenlik- Safety• Davranış Kuralları- Time management• Bilinçli Seçimler- Codes of behaviourARAŞTIRMA BECERİLERİ- RESEARCH SKILLS• Verileri Düzenleme- Observing,Organizing Data• Verileri Yorumlama- Interpreting Data

Okulöncesi 2 grubu bilgisayar atölyesinde GOOGLE EARTHprogramında deneme yanılma yöntemi ile dünya üzerindeülkeleri, kıtalar arası mesafeleri keşfetmek için araştırmayaptılar.4 Temmuz Amerika’da kutlanan festivale ilişkin videogörüntülerini izledikten sonra, kendi havai fişeklerini yaratıcıürünler olarak hazırladılar.

ODTÜ TEKNOKENT TEKNOLOJİ Müzesi’ne yaptığımız geziile öğrencilerimiz, ulaşım araçalarını yakından görme fırsatıbuldular. Gördükleri ulaşım araçları hakkında sohbet ettiler.Geçmişten günümüze uzanan taşıtlardaki değişimigözlemlediler. Teknolojinin yarattığı farklılığı keşfettiler.

BAHÇEMİZDE-IN OUR GARDEN13.05.2013 – 28.06.2013Sorgulama Hattı- Lınes Of Inquıry Bahçemizdeki canlılarLiving things in our garden Bahçemizdeki canlıları korumadakisorumluluklarımızOur responsibility to protect livingthings Bahçemizdeki canlıların yaşamakatkısıHow other things living in our gardencontribute to our livesProfil- Profile Duyarlı-Caring Dönüşümlü Düşünen ReflectiveTutum- Attıtudues Bağımsız davranmaIndependence Şevk -EnthusiasmKavram- Key concepts Sorumluluk-Responsibility Sebep-Sonuç-CausationBeceriler -Skılls Sentez-Synthesis Üst biliş-Critical Thinking Sorumluluğu Kabul Etme-Accepting Responsibilty Görme-Observation Sunma-Presentation Büyük Kas Becerileri-Gross Motor Skills Mekansal Bilinç-Awareness OfPlace Araştırma Bulgularını Sunma-Presentation Of Outcomes

Öğrencilerimiz, 6 hafta süresince işleyecekleri“BAHÇEMİZDE” isimli ünitelerine giriş yaptılar. Evlerindensebze ve çiçek tohumu getiren öğrencilerimiz arkadaşlarınagetirdikleri bitkileri ve özelliğini tanıttılar “az sulamakgerekiyor, gece açıyor” şeklinde bilgi paylaşımındabulundular. Kendi sınıflarının balkonlarına tohumlarını ekerekcan suyunu verdiler. Aşama aşama inceleme yapanöğrencilerimiz çekmiş olduğumuz fotoğraflar ilegözlemlerine devam ediyorlar.....Öğrencilerimiz “Bahçemizde” ünitesinin “BahçemizdekiCanlılar “sorgulama hattı çerçevesinde araştırmaya veöğrenmeye devam ettiler. Öğrencilerimiz yapılan alangezisinde bitki ve böcekleri inceleyip yapmış olduklarıgözlemleri kayıt altına aldılar.Öğrencilerimiz “bahçe” denilince akıllarına gelenleriyaratıcılıklarını kullanarak yazı tahtası üzerinde resimlemeçalışması yaptılar.

Okulumuzun çok amaçlı salonunda Arı filmini izleyenöğrencilerimiz, arılar hakkında detaylı bilgi edindiler vearkadaşları ile fikir paylaşımında bulundular.Öğrencilerimiz matematik çalışmasında “Simetri nedir ?”konulu beyin fırtınasının ardından ppt sunumunu izlediler veçalışma sayfası üzerinde kelebeğin kanatlarında, simetriğişekilllerle oluşturdular.

Öğrencilerimiz, Görsel Sanatlar ile Teknoloji ve TasarımBölümlerimiz tarafından hazırlanan “Geleneksel SanatSergisini “ dolaştılar. ÇAS’da kaç öğrencinin ürünü olduğunutahmin etmeye çalışarak Sayın Şükran Şahinöğretmenimizden resim, heykel vb. çalışmalar hakkında bilgialdılar. Sınıfa dönünce sergide en etkilendikleri çalışmalarıöğrenme günlüklerine resimlediler.

Öğrencilerimiz, arkadaşlarının bahçesinden getirdiğisolucanları inceleyip, internet üzerinde solucanlar hakkındaaraştırma yaptılar.Balkonumuzdaki hobi bahçemize diktiğimiz bitkilerimizin,korunması amaçlı artık materyallerden korkuluk yaptılar.Kavanozlarda çimlendirdikleri fasulyelerini günlük olarakinceleyip büyümesini kayıt altın almaya devam ediyor

ÇOCUKLAR DİYOR Kİ.........“YAKINDA ANASINIFINDAN MEZUN OLUP 1.SINIFA BAŞLAYACAKSIN , NELERHİSSEDİYORSUN?TURUNCU SINIFYÜKSEL MIDIK: Birinci sınıfa geçeçeğim için kendimi mutluhissediyorum.ÖZGE ÖZTÜRK: Birinci sınıfa geçeçeğim için kendimi mutluhissediyorum.ELİF NAZ NURTİN: Birinci sınıfa geçeçeğim için kendimiüzgün hissediyorum, arkadaşlarımı çok özleyeceğim.MÜMTAZ ARAS YAVUZ: Birinci sınıfa geçeçeğim içinkendimi iyi hissediyorum.BARAN BAŞLAR: Birinci sınıfa geçeçeğim için kendimi mutluhissediyorum.DEFNE ÇELİK: Birinci sınıfa geçeçeğim için kendimi çokmutlu hissediyorum.İPEK KADIOĞLU: Birinci sınıfa geçeçeğim için kendimi çokakıllı hissediyorum.DEREN AKSU: Birinci sınıfa geçeçeğim için kendimi çok iyihissediyorum.

NEHİR PİRİ: Birinci sınıfa geçeçeğim için kendimi mutluhissediyorum.BURAK EREN TANKÜL: Birinci sınıfa geçeçeğim içinkendimi iyi hissediyorum.CEM ERİCE: Birinci sınıfa geçeçeğim için kendimi mutluhissediyorum.EDA YILMAZKAYA: Birinci sınıfa geçeçeğim için çokheyecanlıyım.ALİYE GÜLCE ŞAKAR: Birinci sınıfa geçeçeğim için kendimimutlu hissediyorum.YAVUZ KAAN ALTINTAŞ: Birinci sınıfa geçeçeğim içinkendimi çok kötü hissediyorum, ama ben öğretmenlerimiözlerim.KEREM DEMİRÖRS: Birinci sınıfa geçeçeğim için kendimi iyihissediyorum.ASLI DEFNE TÜRKOĞLU: Birinci sınıfa geçeçeğim içinkendimi çok mutlu hissediyorum.MERVE KARTAL: Birinci sınıfa geçeçeğim için kendimi mutluhissediyorum.RÜZGAR ÖZMETE: Birinci sınıfa geçeçeğim için kendimi iyihissediyorum.YİĞİT ÖZERDEM: Birinci sınıfa geçeçeğim için kendimikahraman gibi hissediyorum.

DURU ŞAHBAZ: Birinci sınıfa geçeçeğim için kendimi mutluhissediyorum.ECE: Birinci sınıfa geçeçeğim için kendimi iyi hissediyorum.SARI SINIFELA: Orada çok güzel ödevler yapacağımı düşünüyorum.ALEYNA:Birinci sınıfta neler yapacağımızı merak ediyorum.NAZLI:Birinci sınıfta başarılı olacağımı düşünüyorum.ZEYNEP:Orada bol bol okuma yazma çalışmaları olacağınıdüşümüyorum.OZAN:Orada nasıl ödevler yapacağımızı merak ediyorum.ÖZÜM:Orada çok güzel arkadaşlarım olacağını düşünüyorum.MELİS:Birinci sınıfa geçtiğimde büyümüş olacağım ve dahaçok çalışacağım.DURU ATASOY:Birinci sınıfta daha çok şeyler yapacağız.ELYA:Birinci sınıfa gidince büyümüş olacağız.DERİN:Orada daha çok oyun oynayacağımızı düşünüyorum.EGE:Birinci sınıftaki İngilizce öğretmenlerini merakediyorum.YAMAN:Orada halıya oturamayacağımızı biliyorum vetenefüste neler yapacağımızı merak ediyorum.

EKİN:Birinci sınıfa geçeçeğim için büyüdüğümühissediyorum.FEYZA ZEYNEP:Birinci sınıfta nasıl öğretmenlerim olacakmerak ediyorum.ALP:Birinci sınıfta sürekli ders mi olacak merak ediyorum.AHMET KEREM:Birinci sınıfta okuma yaparız.EMİR:Orada derslerin zor olacağını düşünüyorum.TAHA:Birinci sınıfa geçeceğim için ve daha zor derslerolacağı için aklım karışmamalı.FURKAN EFE:Birinci sınıfta okuma yazma daha çok olmalıdiye düşünüyorum.EFE BERK:Birinci sınıfta kendi başımıza okuma yapacağımızıdüşünüyorum.ÖMER:Birinci sınıf daha eğlenceli olacak çünkü tenefüslerdebahçeye çıkacağız.ECE:Birinci sınıfta dersler zor mu olacak?MİNA:Birinci sınıfta kaç tane İngilizce dersi var çok merakediyorum.DURU ERCİVAN:Orada kendi başımıza tenefüseçıkacakmıyız merak ediyorum.

MOR SINIFSude Naz Kitapçı: Çok mutluyum, bu sınıftan ayrılmakistemiyorum öğretmenlerimi çok seviyorum, ve derslerimçok güzel.Defne Doğan: Değişik bir sınıfa gideceğim, öğretmenlerimiözleyeceğim, yeni arkadaşlarım olacak.Mert Orkun Özkan.: Mutluyum ve mutusuzum, sizigöremeyeceğim ama yeni arkadaşlarım olacak. Kitap okumayageleceğim.Gurur Özdemir : Mutluyum ve tatil olacağı için de çok oyunoynayacağım. Bu sınıf öğretmenelrini ve arkadaşlarımıözleyeceğim.Tuğra Ateşoğlu: Çok heyecanlıyım, çok şaşıracağım.Can Ateş: Burayı yine görmek istiyorum, bu sınıfı seviyorum.Lara Ekin Özdemir: Mutluyum yeni arkadaşlarım olacak belkide eski arkadaşlarımda aynı sınıfta olacak. Yeni şeyleröğreneceğim.Zeynep Damar: Mutlu hissediyorum, sabırsızlanıyorum. birkere girmiştik o zaman çok sevmiştim.Eren Ünsal: Mutlu hissediyorum çünkü 3 tane teneffüs var ,çok oyun oynayabileğim.

Zeynep Kutay: Öğretmenlerimi özleyeceğim, kendimi birazyanlız hissediyorum. Yeni arkadaşlarıım olacağı içinheyecanlıyım.Rüya Erdemir: Heyecanlıyım, eski arkadaşlarımı veöğretmenlerimi özleyeceğim, büyük bir sınıf bekliyor beniorada.Gülce Naz Türer: Ben heyecanlıyım, öğretmenlerimiözleyeceğim, değişik şeyler seni bekliyor, daha çokbüyüyeceğim.Ece Öztürk: Çok mutluyum, sonra orada neler yaptıklarınıçok merak ediyorum, 1 sınıflarda tenefüslere çıkıyorlar veçok mutlu oluyorlar.Deniz Duvan: Mutluyum, sevinçliyim. Sınıfımı özleyeceğim.Arkadaşlarımı özleyeceğim.Ediz Bozkaya: Arkadaşlarımı özleyeceğim,Defne Acatay: Okulun bitmesini istemiyorum, çünkü okul çokgüzel,Ömer Çapraz: Kendimi heyecanlı hissediyorum,Ege Özeski: Okul bittiği için çok üzülüyorum,Beren Yavuz: Okulu çok seviyorum, o yüzden okulunbitmesini istemiyorum.Berra Yörübulut: Okul bittiği için çok üzülüyorum.Emir Şakar: Okuldan ayrılmak istemiyorum.

Mert Kartal: Okulumun bitmesini istemiyorum.KIRMIZI SINIFDerin Okay: Çok heyecanlıyım. Çünkü; büyüyorum ve daha iyiokuma yazma çalışmaları yapacağım.Kibele Ertürk: Neler öğreneceğimi ve yeni sınıfarkadaşlarımı merak ediyorum.Nil Sema Akça: Güzel şeyler hissediyorum ve heyecanlıyım,çünkü, 1. Sınıf farklı ve eğlenceli gibi gözüküyor.Melis Aktürk: Merak ediyorum . çünkü, orada circel timeyerine ve boyalarla yaptığımız etkinliklerin dışında neleryapacağımızı merak ediyorum.Ece Oğuz: Mutlu hissediyorum. Büyüdüğümü hissettiğim içindaha çok ödevler yapacağım için çok mutlu hissediyorum.Yiğit Demirci : Merak ediyorum. Arkadaşım 1. Sınıfın çokeğlenceli olduğunu söyledi ve bende eğlenceye katılmak için 1.Sınıfa gitmeyi istiyorum.Erdeniz Taykara: Heyecanlıyım. 1. Sınıfta neleryapacağımızı öğrenmek için 1. Sınıfa gitmek istiyorum.Perim Tör: Seviyorum. Büyüdüğümü hissettiğim ve üst sınıfgeçtiğim için çok sevinçliyim ve mutluyum.Emre Altay: Eğleniyorum 1. Sınıfta serbest kıyafetgiyilmeyeceği için mutluyum.

Eda Tabak: Tuhaf bir duygu hissediyorum. Hem mutluhemde biraz utangaç. Çünkü, büyüdüğüm için utanıyorum.Kıvanç Önal: Çok heyecanlıyım. Çünkü, başka bir sınıfa dahaönceden hiç geçmediğim için, yeni bilgiler neler öğreneceğimimerak ediyorum.Naz Levent: Güzel hissediyorum, mutluyum.Nil Koçak: Mutluyum, ödevlerimi yapacağım.Baturalp Kale: Mutlu bir duygu, heyecanlanıyorum.Elif Sümer:Başarılı olacağımı düşünüyorum,güzelöğretmenler istiyorum.Mehmet Ege Ünal:Çok heyecanlıyım.Karla Kuntasal:Yeni bilgiler öğreneceğim.Arda Defne: Okumam hızlanacak.Arda Fazıl Demirci: Okulumu seviyorum.Beyza Çapraz: Yine iyi öğretmenler istiyorum.Yiğit Semerci:Kendimi kötü hissediyorum.Ana sınıfı çokeğlenceliDuru Bağbaşlıoğlu:Çok mutluyum.Zeynep Duru Karadağlı:Heyecan verici.

DUYGULARIMIZLA YÜZLEŞEBİLMEK……Yorgunluk , öfke mutluluk gibi birçok duygu gün boyu bizimledir. Çoğukez bu duygular herhangi bir şey düşünmeden oluşuverir. Her yaştakiçocuğunuzla “duygularla yüzleşmek” oyununu oynayarak, duygularınıifade etmelerine yardımcı olun. Kağıt kalem alarak resim çizmeyehazırlanın. Herkes kendi yüzünü simgeleyen bir daire çizsin. O günhissettiği bir duyguyu dairenin içinde resimlesin. Herkes bitirdiktensonra o duyguyu yaratan olayı paylaşın.Başkalarının duyguları hakkında ne kadar çok şey dinlersek, hemkendimizihem de birlikte yaşadığımız insanları daha iyi tanırız…KÜÇÜKLER KENDİNİ BÜYÜK HİSSETSİN……Çocukken konuştuğunuzda başınızı hep büyüklere doğrukaldırmak zorunda kalmanızın nasıl bir duygu olduğunu hatırlıyormusunuz? Rolleri değiştirerek eğlenmeye başlayabilirsiniz. Sohbetederken uzun boylu olan kişi yere otursun ve çocuğunuz ayakta sohbetedevam etsin, bu yeni konumlama sohbetinizi olumlu yöndedeğiştirecektir

BİR GÖREVİ YERİNE GETİRMMEK…… ….Çocuğunuz bir görev- projee yapıyorve bunu bitiremeyeceği içinsıkılıyorsa, bunun için araya girmeyin, Çocuğaa mücadele etmesi içinalantanımak, sorunuu yavaş yavaş keşfederkenn kendinee karşı sabırlıolmayı öğretir.“ yapabilirsin, sen bunu başarabilirsin,gözlerinii kapat ve tekrar dene”gibi olumlu yorumlarla devreye girebilirsiniz.Böylece çocuğunuz aldığı sorumluluğuyerine getirmeninn mutluluğunuyaşayacaktır..DUYGULARI RENKLERLEE İFADE ETMEK…Evde akşam bir arada olduğunuz saatlerdee herkese renkli kalemlerve kağıt dağıtın. Herkes geçirdiği günüü düşünsün, istediği bir çerçeveşeklini (kalp, yıldız daire) kağıdına çizsin, herkes bu çerçeveleriniçineo gün yaşadığı duyguları ifade eden istediği resmi çizsin, rengi, şekli,hareketi ve çizgiyi kullanarak duygularınıifade etsin, herkesbitirdikten sonra resimler üzerinde bir paylaşımsaati başlatabilirsiniz.

KONUŞMAYA HEVESLİ OLMAK…Çocuğunuza her gün aynı soruları sorduğunuzu mu düşünüyorsunuz?Günün nasıl geçti?, Okulda neler yaptın? ,Kiminle oynadın?....Bugün ona her zamanki soruları sormak yerine kısa süre öncebaşınızdan geçen alışmadık, heyecan verici ya da ilginç bir olayıanlatarak hayal gücünü kullanmasına yardımcı olun, konuşmaya istekliolarak yorumlar yapması ve sorular sorması için zaman tanıyarakyüzündeki küçük ifadeleri izleyin, nede olsa ilginç şeyler yaşayan sadeceonlar değildir. Sheila Ellison - Barbara Ann Barnett

VELİLERİMİZE ÖZEL…. ÇOCUĞUNUZU YÖNLENDİRİN HOBİLERİ OLSUN Küçük yaştaki çocuklar zamanlarının büyük bölümünü oyun oynayarakgeçirir.Oyun onların en büyük mutluluk kaynağıdır. Oyun ve oyuncaklarfiziksel, zihinsel ve duygusal gelişimlerinde en önemli yeri tutar.Çocuklarda oyun oynamak hobidir diyebiliriz. Defalarca aynıoyuncakla aynı biçimde oynayabilirler.Çocukların gelişim dönemleri ve yaşlarına uygun olarak seçilecekoyuncakların yararı bilinen bir gerçektir.Çocuklara hobi kazandırmak, ilk çocukluk döneminde başlar yavaşçailerler.Teşvik edici destekleyici olmak, onları iyi gözleyerek ve yeteneklerinitanıyarak sevdikleri, hoşlanabilecekleri önerilerde bulunmak, hattamodel olmak gerekir. Grup oyunlarına ve grup sporlarına yönlendirmek,sanat aktivitelerine katmak çocukların hobi edinmelerini ve bunlarıgeliştirmelerini sağlar.Ancak aktivite seçiminde zorlamamak, çocuğun kendi seçiminiyapmasına izin vermek gerekir. Çünkü zorla edinilen hobi mutlulukvermediği için, zihinsel, sosyal, duygusal anlamda çocuğa bir şeykatmaz.Oyun ve hobi seçiminde çocuğun yaşı da önemli kriterler arasındadır.

4-6 yaş çocukları: Keşfetmeye yönelik, evcilik, okul oyunları, mutfak ve doktormuayene aletleri… Dil gelişiminekatkısı olan, müzik, kuklaöykü kasetleri resimlihikaye kitapları… Aritmetiğe hazırlayan,domino, sayı eşleşme oyunları en uygunoyuncaklardır.. Açık hava oyunları, drama oyunları sosyal ilişkilerindüzenlenmesini sağlar. ÇOCUĞUN SEÇTİĞİİ HOBİ GELECEĞİNİ DEBELİRLERÇocuklar oyunlar sayesinde daha sonra yetenekleerine ve zevklerineeuygun, hoşlandıkları vemutlu olduklarıı hobileri seçerler. ve bu durumonların meslek, arkadaşş iş seçimlerine yansır ve kendileri k için mutluoldukları zamanlar yaratmalarına, bir hayat tarzı oluşturmalarınayardımcı olur.KAYNAK: Uzman Klinik PsikologSevil USANMAZ

ÇOCUKLARIMIZA FIRSATLAR VERELİMToplumumuzda çocuğun yetişmesinde daha çok anneler ön planda bunedenle “ hadi “ leyen annelerimizin sayısı oldukça fazla. Kişilikte mükemmeliyetçilik varsa hata yapılması hiç istenmez.Ama büyüklerinin bu hızına çocuklar yetişemez tempoları farklıolabilir.Çocuklar için yetişkinlere öneriler: Hadi sözcüğünü daha az kullanmaya çalışın. Hadi sözcüğü karşı koymayı, “yapma” sözcüğü direniş kadarhareketliliği getirir. Çocuğunuza yapma demek yerine, ne yapabileceğini söyleyin. Açıklamalarınızı kısa ve sakin bir şekilde yapın, ısrar ve iknagayretiniz uzarsa, çocuğunuz karşı koyma, ilgi çekme ve sizehükmetme yollarını öğrenir. Sorumluluk ancak, sebep-sonuç ilişkisini görme fırsatı olursagelişir. İstediğimiz şeyler bazen eksik olabilir, unutmayalım ki huzurluortam mükemmel ortamdan çok daha sağlıklı olur.

BİLGİSAYARDAVAKİT GEÇİRMEKÇocuk ve gençlerdekibilgisayar merakı,özelliklede internet rahatlıklatutkuya dönüşebiliyor. Çocukların bilgisayara ilgisini büyük bir istekle ibaştaa destekleyen aileler, ön görmedikleri bir bağımlılıklala karşı karşıyakalabiliyorlar.Uzmanlar ilköğretimdöneminin sonuna kadar r çocukların internet vebilgisayar başında sadece belli i günlerde(Cuma/cumartesi ya da Pazargünüü ) ve 1-2saatliğine zamann geçirilmesine izin verilmesi gerektiğinisöylüyor.Bilgisayara ilginin bağımlılığa dönüşmesini engellemeeek için bazıöneriler:* Okul öncesi çocukların bilgisayar ve ateri kullanımınıı olabildiğincesınırlayın. Hayal dünyasınıve yaratıcılığını geliştirmegeye yardımcıolacak şekildeelektronik oyuncaklarınharicindeki materyallerdeoyunoynamalarını destekleyin..* Çocuğunuza bilgisayarr almayı 8-9 yaşınaa kadar erteleyin.İlköğretimin sonunakadar eve bilgisayar başında geçirdiği süreyemutlaka sınır koyun.Dersleri açısından gerekmedikçe hafta içi bilgisayar kullanmasınaa izinvermeyin.* Anne ve babaların model olabilmesi için evde bilgisayarbrla ilgili işlerine iolabildiğince azz zamanayırmasıı doğru

ENÇOK TERCİHEDİLEN GÜVENLİ ÇOCUK Ç SİTELERİwww.biltek.tubitak.gov.tr/cocuk : Tubitak tarafından çıkarılanBilimÇocukdergisinin sitesinde bilimteknik haberleri,etkinlikler, çocuklarınve gen.Çocukların ilgisini çekecek yazı ı ve resimleri bulabilirsiniz.www.afacancocuk.com: Okull öncesi ve ilk öğretim çocuklarınayönelik çeşitli bilgilerinyer aldığı bir kaynak olann bu sitede üyeleriçindaha çok imkanlar sunuluyor.www.kulturcocuk.ghov.tr : Kültür Bakanlığı tarafındann hazırlanansitede e hem eğlenmek hem de genel kültürkonularında bilgiler edinmekmümkündür.www.cocukca.com: Sitede çocuklara yönelik masallar, öykülereğlendirici ve bilgilendirici oyunlar bilimköşeleri ayrıca aileler içindebilgiler yer alıyor.www.nationalgeographic.com.tr/ngkids: National GeographicKidsdergisinin tanıtıldığı sitede çocukların ilgisini çekebilecekk şaşırtıcı ıhayvanlar, konuşan fotoğraf, eğitici oyunlar da yer y alıyor.KAYNAK: Neslim Güvendeğer

ÇOCUKLARINIZLA BİRLİKTE YAZ TATİLİNDEYAPACAĞINIZ EĞİTİCİ ÇALIŞMALAREylül ayından itibaren öğrencilerimizi1. sınıfa en iyi şekilde hazırlamakamacıyla bireysel ve grup etkinliklerinden oluşan pek çok çalışmagerçekleştirdik.Onların küçük ve büyük kaslarının gelişimlerini güçlendirmek, ayırtedebilme becerilerini çeşitlendirmek, kavram öğretimi, kalemi doğruyönde tutma, olayları algılama yorumlama problem çözme gibi bilişselbecerilerini geliştirmek için basitten karmaşığa ve somuttan soyutadoğru ilerleyen çeşitli okuma ve yazma çalışmalarını gerçekleştirdik.Öğrencilerimiz de kendilerinde var olan yeteneklerini yeni öğrendikleribilgilerle birleştirerek sosyal duygusal bilişsel ve kas gelişimi yönündenpek çok aşamayı başarı ile geçerek yeni bir döneme hazırlanmışlardır.9 ay boyunca çeşitli aşamalarla uygulanan bu çalışmaların yaz tatiligibi uzun süren bir dönemin ardından unutulmaması ve becerilerinpekiştirilmesi amacıyla sizlerden alacağımız desteğin çok önemliolduğunu düşünüyoruz.Sizlere yaz tatili süresince evde uygulayabileceğiniz kasları güçlendiricibazı çalışmalardan örnekler vermek istiyoruz..& Renkli oyun hamurlarıyla değişik şekiller oluşturup ,kalıp yardımı ilefarklı şekiller çıkarabilirsiniz.& Ayakkabı bağcığı gibi kalın iplere boncuklar dizip sonrada onlarısayabilirsiniz.& Nohut,fasulye gibi kuru bakliyatları sayarak özelliklerine görekaplara gruplayabilirsiniz.& Ayakkabı bağlama çalışmaları yapabilirsiniz.

&Lego gibi birbirine geçmeli, takıp çıkarmalı oyuncaklarla yaratıcışekiller oluşturmasını sağlayabilirsiniz.&Çocuğunuz kendisine ait bir çiçeği dikebilir ve bakımını üstelenebilir,böylelikle sorumluluk almasını ve küçük kas gelişimini desteklemişolursunuz.&Yere değişik nesneler koyup daha sonra hareketli müzik eşliğinde tektek toplayabilirisiniz.&Kullanılmayan dergilerin resimlerini çizgilerinden kestirebilirsiniz yada dergi sayfalarını elleri ile yuvarlayarak minik, orta ve büyük kağıttoplar oluşturabilirisiniz.& Çeşitli renklerde mandallar verip birbirlerine takıp çıkarmalarınıisteyebilirsiniz. Mandalları gergin bir ipe dizebilir bu çalışmaya sayılarıda ekleyerek, sayılara göre gruplama yaptırabilirsiniz.& Puzzle, yap-boz vb. oyuncaklarla bol bol oynama harika bir küçükkas geliştiricidir.&Elişi kağıtları ile çeşitli geometrik şekiller kestirebilirisiniz.& Giysilerindeki düğmeleri ilikleyip açmasına fırsat vermelisiniz.& Değişik içi görünmeyen kaplara nesneler koyarak tahmin etmebecerilerini güçlendirici çalışmalar yapabilirisiniz.& Okuma kitaplarına her gün zaman ayırmanız ilköğretim 1. sınıf içinharika sonuçlar doğuracaktır

ÇOCUKLARI MUTLU ETMENİN 20 YOLUÇOCUĞUNUZLA GEÇİRDİĞİNİZ ZAMANI DAHA EĞLENCELİHALE GETİRİP ONUN MUTLULUĞUNU İKİYE KATLAMAKELİNİZDE... İŞTE ANNE-BABA DERGİSİNİN SİZLER İÇİNHAZIRLADIKLARI İPUÇLARI...MİS GİBİ OYUNLAR:1) YENİ KUTLAMA GÜNLERİ: Eğlenceli günler icat edin ve bu günlereözel isimler verin. O güne özel kıyafetler giyin.2) DOĞUM GÜNÜ PARTİSİ: Oyuncak bebekler için birkaç hediye paketi,balonlarn ve çocuğunuzla birlikte bir pasta hazırlayın.3) KULLANILMAYAN KIYAFETLER: Gardropta duran amakullanılmayan kıyafetleri kullanmak için bazı günler yaratın.4) HAYVANAT BAHÇESİ Hayvan şeklindeki oyuncakları odanın belirliyerlerine koyun. Siz görevli, çocuğunuz ise ziyaretçi olsun. Hangihayvanın ne tür özellikleri olduğunu nanlatarak hem oyun oynayın hemde çocuğunuzun öğrenmesini sağlayın.5) KAMP: Uyku tulumlarınızı ve mataralarınızı hazırlayarak oturmaodasına çadır kurun ve bir kamp havası oluşturun.6) KLİP: Sevdiğiniz bir parçayı sanki çalıyormuş gibi yaparak kendikendinize bir klip çekin ve bunu kaydedin.7) HAYVAN TAKLİDİ: Bir kurbağa gibi zıplamaya, bir solucan gibikıvrılmaya, bir ördek gibi yürümeye, bir kedi gibi esnemeye çalışın.8) RESTORANCILIK: Çocuğunuzla mutfakta yemekler yapıp, birrestoranttaymış gibi davranın.9) KOVBOYCULUK: Sert yastıkları ya da benzeri eşyaları kullanarakçocuğunuzla ata biniyomuş gibi davranın.10) OKUL OTOBÜSÜ: Evdeki çamaşır sepetlerini arka arkaya bağlayarak,okul otobüsü haline getirin. Siz, şoför olun, odalar arasındaki yol boyuncaçocuğunuzun sınıf arkadaşları olan oyuncakları durup durup alın.

ÖĞRENCİLERİMİZ İÇİN ÖNERİLEN KAYNAKKİTAPLAR1. PENCERE -SEY YAYINLARI ”DÜŞÜNÜP ÇÖZELİM”2. PENCERE -SEY YAYINLARI “NE YANLIŞ-NEDEN YANLIŞ?3. PENCERE -SEY YAYINLARI HAYDİ DİKKAT 1 ve 2”4. PENCERE -SEY YAYINLARI “HAYDİ ÇİZELİM 1 ve 2”5. PENCERE -SEY YAYINLARI “YÖNERGELERİ İZLEYELİM”6. ANI YAYINCILIK “DİKKAT TOPLAMA BECERİSİNİ GELİ,ŞTİRİCİETKİNLİKLER”7. PEDAM YAYINLARI “DÜŞÜN ve DİKKAT ET”8. YA-PA YAYINLARI “5-6 YAŞ GÖRSEL DİKKAT ÇALIŞMLARI 1 ve 2”9. ŞİİR ÇOCUK YAYINEVİ “NEŞELİMATEMATİK”10. ŞİİR ÇOCUK YAYINEVİ “KAVRAMLAR”GÜZEL BİR YAZ TATİLİ GEÇİRMENİZ DİLEĞİYLE