doÄanlar - Ãzel Bilkent Ä°lkÃ¶Äretim Okulu

More documents

Recommendations

Info

OKUL YAŞAMINDA BÜYÜMEKZaman kavramı oldukça soyut bir kavramdır. Bu nedenle erken çocukluk dönemi olan 0-6 yaş arasındakiçocuklar henüz soyut kavramlarla düşünebilme becerisine sahip olmadıklarından zaman kavramınıyetişkinlerin algıladığı düzeyde anlayamazlar. Küçük yaşta bir çocuk için saatin iki ya da beş olmasının biranlamı yoktur. Bizler ise zamanın ilerlemesini çocuklarımızın büyümesi ve yapabildiklerinin artması iletanımlıyoruz. Onlara kazandırdığımız beceriler ve çocuklarımızın öğrenme gücü karşısında hissettiğimizşaşkınlık ve gururla bir yılımızı tamamladık.Öğrencilerimiz kendi deneyimleri ve keşifleri ile öğrendiler. Biz yetişkinler sadece onların gelişiminidestekledik ve yüreklendirdik. Onlara ne öğreneceklerini ve nasıl öğreneceklerini söylemeden kendiöğrenimlerinin denetimini almaları için güçlendirdik. Nasıl akıl yürüttüklerini, düşündüklerini bulmak içinsorular sorduk ve gözlemledik. Özel ilgi alanlarını ve yeteneklerini tanıdık. Bu özelliklerini geliştirici ortamlarsunduk. Olumlu sosyal ilişkiler kurmalarını sağladık. Çocuklarımızın amaçlı hareketlerini, problem çözmelerinive sözel olarak düşünmelerini yüreklendirdik. Seçimler yaptıkları ve daha sonra kendi planlarınıgerçekleştirecek zamana sahip oldukları için ellerindeki materyallerle odaklanarak uğraştılar. Bulduklarını vegözlemlerini serbestçe paylaştılar.Problem durumlarla karşılaştıklarında, üzerinde çalışacakları pek çok olanak vererek, dünyayı anlamakiçin kendilerinin çaba göstermesini istedik. Kişisel ilgileri onları soru sormaya, amaçlı araştırmaya, deneyyapmaya ve zihninde yeni bilgi ve anlayışlar oluşturmaya yöneltti. Yaşlarına uygun materyalleri değiştirerek,birleştirerek, kullanarak yardım etmeyi, yardım istemeyi ve güçlerini kullanmayı öğrendiler.Bir çocuk tıpkı bizler gibi öğrenmekle ilgilendiği zaman en iyi şekilde öğrenir. Seçmesine izin verdiğimizdeilgisini çeken konuya yöneleceğini bilerek, kendisi için kuracağı geleceğin ilk adımlarını oluşturacak deneyimlerkazanmasını sağladık. Yaptıklarını, çizdiklerini, gördüklerini, dinlediklerini, anlattılar. Konuşarak kendihareketleri üzerine düşündüler. Bizler onların güçlü yönlerine odaklandık. Sıralamak, sınıflandırmak, saymak,yerleştirmek, nesneleri özelliklerine göre gruplamak onlar için artık günlük yaşamın en doğal çalışmaları oldu.Arkadaşları ve bizlerle başladıkları eğitim yaşamlarında öğrenme istekleri ve biçimleriyle bizlere debenzersiz deneyimler yaşattılar. Her gününü planladığımız ve değerlendirdiğimiz 2012-2013 öğretim yılınıbitirirken çocuklarımızın gözlerindeki merak ve ışıltı ile <strong>Bilkent</strong> Üniversitesinin en küçük üyelerininbaşarılarını kutluyoruz.Nazan AKINAnasınıfları ve 1. Sınıflardan Sorumlu Müdür Yardımcısı
“OYUN SANDIĞIM”SORGULAMA HATLARI:Oyunların Özellikleri ve TürleriOyunların Duygu ve Düşüncelerimize EtkisiOyunlar ile Öğrendiklerimiz İşlev BağlantıKAVRAMDİSİPLİNLERÜSTÜ BECERİLERIB ÖĞRENEN PROFİLİ Düşünen Dönüşümlü DüşünenTUTUMLARDüşünme Becerileri Kavrama Uygulamaİletişim Becerileri Dinleme KonuşmaAraştırma Becerileri Planlama Soruları OluşturmaÖz yönetim Becerileri Büyük Kas Becerileri İnce Kas Becerileri Güvenlik Bilinçli SeçimlerSosyal Beceriler Çatışmaları Çözme Grup Haline Karar Alma Yaratıcılık Şevk Bağımsız Davranma Doğruluk
Page 2 and 3: Sayın Velilerimiz,Çocuklarımızl
Page 6: “ÇİFTLİKTE YAŞAM”SORGULAMA
Page 10 and 11: Öğrencilerimizle, Oyun sandığı
Page 12 and 13: Ulu Önder Atatürk’ün çocuklar
Page 14 and 15: Çiftlikte yaşam ünitemizin ,“
Page 16 and 17: 19 Mayıs günü,Yaşıyor kalbimiz
Page 18 and 19: Bir yıl boyunca emek vererek hazı
Page 20 and 21: Siz Değerli Velilerimize bu mutlu
Page 22 and 23: Oyun OynamakYerine Başka NeYapabil
Page 24 and 25: Arya: Topları Toplarım, Resim Yap
Page 26 and 27: Barış: Kitap Okurum. Dinlenirim.
Page 28 and 29: Ceyda: Pilav Yapabilmek İçin Çif
Page 30 and 31: Kerem: Havuç, Patates, Soğan Yeti
Page 32 and 33: Haldun Arda: Nohut, Pirinç, İnek
Page 34 and 35: Nesin Yayınevi Çocuk Cenneti Kita
Page 36 and 37: DÜŞE KALKA ÇOCUK BÜYÜTMEKADIM
Page 38 and 39: Anne babalar sıklıkla çocukları
Page 40 and 41: DESTEKLEYİCİ VE DEMOKRATİK EBEVE
Page 42 and 43: YAZ TATİLİNDEYAPABİLECEKLERİNİ
Page 44 and 45: BLOKLARLA OYNAMAOkul öncesi gruba
Page 46 and 47: Çocukların yemeklerinee biraz gö
Page 48 and 49: NİSAN AYINDADOĞANLAR EMRE YILDIZ
Page 50: TEMMUZ AYINDADOĞANLAR EGE ALi BARA

doÄanlar - Ãzel Bilkent Ä°lkÃ¶Äretim Okulu

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

doÄanlar - Ãzel Bilkent Ä°lkÃ¶Äretim Okulu