doğanlar - Özel Bilkent İlköğretim Okulu

OKUL YAŞAMINDA BÜYÜMEKZaman kavramı oldukça soyut bir kavramdır. Bu nedenle erken çocukluk dönemi olan 0-6 yaş arasındakiçocuklar henüz soyut kavramlarla düşünebilme becerisine sahip olmadıklarından zaman kavramınıyetişkinlerin algıladığı düzeyde anlayamazlar. Küçük yaşta bir çocuk için saatin iki ya da beş olmasının biranlamı yoktur. Bizler ise zamanın ilerlemesini çocuklarımızın büyümesi ve yapabildiklerinin artması iletanımlıyoruz. Onlara kazandırdığımız beceriler ve çocuklarımızın öğrenme gücü karşısında hissettiğimizşaşkınlık ve gururla bir yılımızı tamamladık.Öğrencilerimiz kendi deneyimleri ve keşifleri ile öğrendiler. Biz yetişkinler sadece onların gelişiminidestekledik ve yüreklendirdik. Onlara ne öğreneceklerini ve nasıl öğreneceklerini söylemeden kendiöğrenimlerinin denetimini almaları için güçlendirdik. Nasıl akıl yürüttüklerini, düşündüklerini bulmak içinsorular sorduk ve gözlemledik. Özel ilgi alanlarını ve yeteneklerini tanıdık. Bu özelliklerini geliştirici ortamlarsunduk. Olumlu sosyal ilişkiler kurmalarını sağladık. Çocuklarımızın amaçlı hareketlerini, problem çözmelerinive sözel olarak düşünmelerini yüreklendirdik. Seçimler yaptıkları ve daha sonra kendi planlarınıgerçekleştirecek zamana sahip oldukları için ellerindeki materyallerle odaklanarak uğraştılar. Bulduklarını vegözlemlerini serbestçe paylaştılar.Problem durumlarla karşılaştıklarında, üzerinde çalışacakları pek çok olanak vererek, dünyayı anlamakiçin kendilerinin çaba göstermesini istedik. Kişisel ilgileri onları soru sormaya, amaçlı araştırmaya, deneyyapmaya ve zihninde yeni bilgi ve anlayışlar oluşturmaya yöneltti. Yaşlarına uygun materyalleri değiştirerek,birleştirerek, kullanarak yardım etmeyi, yardım istemeyi ve güçlerini kullanmayı öğrendiler.Bir çocuk tıpkı bizler gibi öğrenmekle ilgilendiği zaman en iyi şekilde öğrenir. Seçmesine izin verdiğimizdeilgisini çeken konuya yöneleceğini bilerek, kendisi için kuracağı geleceğin ilk adımlarını oluşturacak deneyimlerkazanmasını sağladık. Yaptıklarını, çizdiklerini, gördüklerini, dinlediklerini, anlattılar. Konuşarak kendihareketleri üzerine düşündüler. Bizler onların güçlü yönlerine odaklandık. Sıralamak, sınıflandırmak, saymak,yerleştirmek, nesneleri özelliklerine göre gruplamak onlar için artık günlük yaşamın en doğal çalışmaları oldu.Arkadaşları ve bizlerle başladıkları eğitim yaşamlarında öğrenme istekleri ve biçimleriyle bizlere debenzersiz deneyimler yaşattılar. Her gününü planladığımız ve değerlendirdiğimiz 2012-2013 öğretim yılınıbitirirken çocuklarımızın gözlerindeki merak ve ışıltı ile Bilkent Üniversitesinin en küçük üyelerininbaşarılarını kutluyoruz.Nazan AKINAnasınıfları ve 1. Sınıflardan Sorumlu Müdür Yardımcısı