doğanlar - Özel Bilkent İlköğretim Okulu

Sayın Velilerimiz,Çocuklarımızla başarılı, mutlu ve öğrenme heyecanı ilegeçirdiğimiz bir eğitim - öğretim yılını daha geride bıraktık.Bu yılı değerlendirdiğimizde öğrencilerimizinnsorumluluklarının bilincinde ve yaş düzeyine uygun gelişimgösterdiklerinigururla izliyoruz.Yeni bilgiler, beceriler ve sosyal yaşamm deneyimlerikazanan öğrencilerimizlee güven ilişkisi oluşturmakla başlayanyolculuğumuzdadüşünme, konuşma, dinleme ve düşünerekhareket edebilme konusunda önemli adımlar attık.Öğrenmee heyecanını oluşturduğumuz bu b en önemliyaşlarda işbirliğiniz, destekleyici yaklaşımlarrınız ve geribildirimleriniziçin teşekkürler.Okulöncesi-1 grubundan mezun olan öğrencilerimize;huzurlu, sağlıklı ve neşelii günler geçirmelerini diliyoruz.İYİ TATİLLERSaygılarımızlaOkulöncesi-1 ÖğretmenleriNursel Uyar Dalkılıç – Nursan Çelik ÇEren Ayık – Duygu Acar SevimmBurcu Artok –Özlem Beyaz

DeğerliVeliler ;2012-2013 Öğretim yılını bitirirken öncelikle sizleree bizeverdiğiniz destek ve katkılarınız için çok teşekkür ederimm .Sevgili öğrencilerimizin Okul Öncesi-2.sınıfına hazırlandıkları bugünlerde onları daha büyümüş ve bilinçlenmiş olarak görüyoruz.Yaşamlarının ilk okul yılının ardından hepsi de güzel g bir tatili hakettiler.Sizdenricamız; onları dinlendiriken öğretmenlerimizin önerdikleri tatilkitabıı ve benzeri kitaplarla eğlenerek öğrenmelerini desteklemenizdir.-Yeni öğretim yılınabaşlamadan 28 Ağustos..2013 Çarşamba günüsaat 09:00 da yapılacak olan toplantımız da Okul Öncesi-2öğretmenleri ile tanışma olanağı bulacaksınız.-02Eylül 2013 Pazartesi günü saat 13.00’te Okul Öncesi-2 sınıfıöğrencilerimizile tanışarak ,6 Eylül’e kadar devam edecek olan OkulaUyumProgramına başlayacağız.-Kitap ve üniformaları 19 Ağustos 2013 sabahından itibarenokulumuzdantemin edebilirsiniz.Sizlere sevgiliçocuklarınız ilesaygılarımı sunarım .birliktesağlıklı ve v mutluu bir tatil diler,Okul MüdürüOya Kerman21.06.2013

OKUL YAŞAMINDA BÜYÜMEKZaman kavramı oldukça soyut bir kavramdır. Bu nedenle erken çocukluk dönemi olan 0-6 yaş arasındakiçocuklar henüz soyut kavramlarla düşünebilme becerisine sahip olmadıklarından zaman kavramınıyetişkinlerin algıladığı düzeyde anlayamazlar. Küçük yaşta bir çocuk için saatin iki ya da beş olmasının biranlamı yoktur. Bizler ise zamanın ilerlemesini çocuklarımızın büyümesi ve yapabildiklerinin artması iletanımlıyoruz. Onlara kazandırdığımız beceriler ve çocuklarımızın öğrenme gücü karşısında hissettiğimizşaşkınlık ve gururla bir yılımızı tamamladık.Öğrencilerimiz kendi deneyimleri ve keşifleri ile öğrendiler. Biz yetişkinler sadece onların gelişiminidestekledik ve yüreklendirdik. Onlara ne öğreneceklerini ve nasıl öğreneceklerini söylemeden kendiöğrenimlerinin denetimini almaları için güçlendirdik. Nasıl akıl yürüttüklerini, düşündüklerini bulmak içinsorular sorduk ve gözlemledik. Özel ilgi alanlarını ve yeteneklerini tanıdık. Bu özelliklerini geliştirici ortamlarsunduk. Olumlu sosyal ilişkiler kurmalarını sağladık. Çocuklarımızın amaçlı hareketlerini, problem çözmelerinive sözel olarak düşünmelerini yüreklendirdik. Seçimler yaptıkları ve daha sonra kendi planlarınıgerçekleştirecek zamana sahip oldukları için ellerindeki materyallerle odaklanarak uğraştılar. Bulduklarını vegözlemlerini serbestçe paylaştılar.Problem durumlarla karşılaştıklarında, üzerinde çalışacakları pek çok olanak vererek, dünyayı anlamakiçin kendilerinin çaba göstermesini istedik. Kişisel ilgileri onları soru sormaya, amaçlı araştırmaya, deneyyapmaya ve zihninde yeni bilgi ve anlayışlar oluşturmaya yöneltti. Yaşlarına uygun materyalleri değiştirerek,birleştirerek, kullanarak yardım etmeyi, yardım istemeyi ve güçlerini kullanmayı öğrendiler.Bir çocuk tıpkı bizler gibi öğrenmekle ilgilendiği zaman en iyi şekilde öğrenir. Seçmesine izin verdiğimizdeilgisini çeken konuya yöneleceğini bilerek, kendisi için kuracağı geleceğin ilk adımlarını oluşturacak deneyimlerkazanmasını sağladık. Yaptıklarını, çizdiklerini, gördüklerini, dinlediklerini, anlattılar. Konuşarak kendihareketleri üzerine düşündüler. Bizler onların güçlü yönlerine odaklandık. Sıralamak, sınıflandırmak, saymak,yerleştirmek, nesneleri özelliklerine göre gruplamak onlar için artık günlük yaşamın en doğal çalışmaları oldu.Arkadaşları ve bizlerle başladıkları eğitim yaşamlarında öğrenme istekleri ve biçimleriyle bizlere debenzersiz deneyimler yaşattılar. Her gününü planladığımız ve değerlendirdiğimiz 2012-2013 öğretim yılınıbitirirken çocuklarımızın gözlerindeki merak ve ışıltı ile Bilkent Üniversitesinin en küçük üyelerininbaşarılarını kutluyoruz.Nazan AKINAnasınıfları ve 1. Sınıflardan Sorumlu Müdür Yardımcısı

“OYUN SANDIĞIM”SORGULAMA HATLARI:Oyunların Özellikleri ve TürleriOyunların Duygu ve Düşüncelerimize EtkisiOyunlar ile Öğrendiklerimiz İşlev BağlantıKAVRAMDİSİPLİNLERÜSTÜ BECERİLERIB ÖĞRENEN PROFİLİ Düşünen Dönüşümlü DüşünenTUTUMLARDüşünme Becerileri Kavrama Uygulamaİletişim Becerileri Dinleme KonuşmaAraştırma Becerileri Planlama Soruları OluşturmaÖz yönetim Becerileri Büyük Kas Becerileri İnce Kas Becerileri Güvenlik Bilinçli SeçimlerSosyal Beceriler Çatışmaları Çözme Grup Haline Karar Alma Yaratıcılık Şevk Bağımsız Davranma Doğruluk

“ÇİFTLİKTE YAŞAM”SORGULAMA HATLARI:Çiftlikteki canlılarÇiftlikte yapılanlarÇiftlikten soframızaKAVRAMIB ÖĞRENEN PROFİLİ Sebep- Sonuç Dönüşümlü Düşünme Bilgili Araştıran-Sorgulayan Riski Göze AlanDİSİPLİNLERÜSTÜ BECERİLERTUTUMLARDüşünme Becerileri Bilgi Edinme Kavramaİletişim Becerileri Görme SormaAraştırma Becerileri Gözlem Yapma Verileri Düzenleme Verileri YorumlamaÖz Yönetim Becerileri Bilinçli SeçimlerSosyal Beceriler İşbirliği Yapma Sorumluluğu Kabul Etme Hoşgörü İşbirliği Merak

Gezici Kitüphane Pafin’in bu yıl ki ziyaretinne katılanöğrencilerimiz, bir çok kitap arasından ilgilerinine hitapedenkitapları seçmee konusunda oldukçabecerikliydiler.

Öğrencilerimizle, Oyun sandığım ünitesi kapsamında ilimizdeyer alan alışveriş merkezi içerisindeki oyun alanı “MaceraAdası’na gezi düzenledik. Öğrencilerimiz farklı oyun alanlarınıkullanarak, paylaşarak oynamanın keyfini yaşadılayar.

29Mart tarihinde “Tiyatro Tempo” oyuncuları tarafındansergilenen “DurgunGöldeki Maskara” oyununu okulumuzçokamaçlı salanunda izleyen öğrencilerimiz, oyunu ilgi ve meraklaizlediler.

Ulu Önder Atatürk’ün çocuklarımıza en güzel armağanı olan23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nı okulumuzöğrencilerinin hazırladığı gösteri ile kutladık. Töreni hazırlayanöğrencilerimizi ve öğretmenlerimizi en içten dileklerlekutluyoruz.

29 Nisan tarihindeAnkaraa Üniversitesinin hayvanat bahçesibölümüne gerçekleştirdiğimiz gezide, öğrencilerimiz çiftlikteyaşayan hayvanlarla tanıştılar.

Çiftlikte yaşam ünitemizin ,“çiftlikten soframaza” sorgulamahattı süresince öğrencilerimiz, çiftlikürünleriyle turşu, reçel,ekmek, kanepe yapımları gerçekleştirdiler.

“Kalemle BaşlayanYolculuk” etkinliğiyleöğrencilerimiz“KılKuyruk Popi-Güzellik Tacı” isimli kitabın yazarlaryrı Sayın SaimKeskingözve kitabın çizeri Sayın Özlem Koçak ile tanıştılar.Kılkuruk Popi’ ’nin hikayesini slaytlar eşliğindeeizleyenöğrencilerimiz hikayenin şarkısını da ÖzlemAblaları’nın gitarıeşliğinde seslendirdiler..

19 Mayıs günü,Yaşıyor kalbimizde,Atatürk güneş gibi,Her zamann içimizde. .Atamız’ın gençlere armağanettiği bu bayramı biz de okulumuzöğrencilerinin hazırladığıı coşkuluu bir tören ile okulumuzunbahçesinde kutladık.

23Mayıstarihinde öğrencilerimiz, sınıflarına konuk olanMüzik ve Sahne Sanatlarrı Fakültesi Viyola Anasanat DalıÖğretmeni Sayın Sema Hakioğlu veöğrencileri Gülay Cilen, EceTuncer , Tuğçe Özyonar ve Selin Şenoymakk eşliğince keman veviyolonselleçalınan müzikleri dinleyerek, şarkılaraa eşlik ettiler ,enstrümanları deneme fırsatı buldular . Katılımlarından dolayıSayın Sema Hakioğlunave öğrencilerine teşekkür ederiz.

Bir yıl boyunca emek vererek hazırladıkları ürünlerisergiledikleri “Portfolyo Sunum” gününde öğrencilerimiz,ürünlerini aileleri ile paylaşmanın heyecanını yaşadılar. Sunumugerçekleştiren minik öğrencilerimizin başarılarını kutluyoruz.Siz değerli velilerimize ilginiz ve katılımınız için teşekkürediyoruz.

21 Haziran Karne GünüBaşarıyla ve yoğun geçen bir senenin ardından artık güzelkarnelerimizi alma vakti geldiğinde öğrencilerimizin yüzündegülücükler ve birazda ayrılmanın verdiği hüzün vardı.Öğrencilerimiz karnelerini aldıktan sonra iyi tatiller dilekleriyleokulumuzdan ayrıldık.

Siz Değerli Velilerimize bu mutlu günü ve heyecanı bizlerlebirlikte paylaştığınız için teşekkür ediyoruz.SEVGİLİ VELİLERİMİZ;KALBİNİZDEN SEVGİ VE HUZUR EKSİK OLMASINDERKEN,İLERİDE MİNİK ÖĞRENCİLERİMİZİN ÇOK DAHAGÜZEL BAŞARILARINI PAYLAŞMADİLEKLERİMİZLE…

İYİ TATİLLER

Oyun OynamakYerine Başka NeYapabilirsin?Mert: Annemle Sohbet Edebilirim, BabamlaBoğuşurum.Doğa: Televizyon İzlerim.Ege B.:Kitap İnceleyebilirim, Yemek Yiyebilirim.Poyraz: Resim Yapabilirim.Rüzgâr: Matematik Yapabilirim.Beliz: Toplama Yapabilirim.

Mehmet Barış: Televizyon İzleyebilirim.Bilgisayarda Babamla Araştırma Yapabilirim.Tuna: Televizyon İzleyebilirim.Derin: Televizyon İzleyebilirim.Ceyda: Koşabilirim, Yazı Yazabilirim, OkumaÇalışması Yapabilirim, Resim Yapabilirim.Emre: Bisiklete Binebilirim, Müzik Kitaplarınıİncelerim.Enes Efe: Dışarıda Yürüyüş Yapıyorum.Bora: Spor Yapabilirim, Kitap İnceleyebilirim,Babam İle Dinlenebilirim.İdil: Kitap Okuyorum, Babamla Yemek Yiyorum.Ilgaz: Resim Çizebilirim, Salata Yapabilirim.Ege K.:Çizgi Film İzleyebilirim, Dans Edebilirim.Lal: Resim Yapabilirim, Kardeşimle Televizyonİzleyebilirim.Ayşegül Mae: Resim Yapabilirim.Yavuzhan: Kitap İnceleyebilirim.Maya: Film İzleyebilirim, Tablo Boyayabilirim.

Arya: Topları Toplarım, Resim Yaparım, KâğıtKeserim, Anneme Sürpriz Hazırlarım.Melis: Kule Yaparım.Selen: Bahçeye Salatalık Dikebilirim.Onur Beşok: Resim Yapabilirim.Derin: Kitap Okurum, Kum İle Oynarım.Başar: Ödev Yapabilirim.Mert: Anneme Yemek Yapmada Yardım Ederim.Destan: Domates Yetiştiririm.Bora: Resim Yaparak, Dişlerimi Fırçalarım, KahvaltıYaparım.Hakan: Kâğıt Keserim.Yalın: Resim Yaparım, Ödev Yaparım.Mert Bora: Ödev Yapabilirim.Onur Eromay: Ödev Yapabilirim.İdil: Resim Yapabilirim, Hamur Oynarım.Doğutan: Uyuyabilirim.Kerem: Resim Yapar, Bisiklet Sürer, ÖdevYaparım.Çınar: Kâğıt Keserim, Annemle Parti Yaparım,Ağabeyimle Oynarım.Elif: Resim Yaparım.Deniz: Oyuncaklarımı Yıkayabilirim.Efe: Elma Yerdim, Resim Yapardım.

Ege Ali: Televizyon İzlerim. Resim Yaparım.Gezerim.Efe Paul: Televizyon İzlerdim. Ödev Yapardım. BirDe Bilgisayara Bakardım.Fatma Ece: Yemek Yerim. Bahçe Sularım. BalkondaBisiklet Sürerim.Ece Gül: Anneme Yardım Ederim. Televizyonİzlerim. Resim Yaparım.Hayal Alya: Oyuncaklarımı Toplarım. AnnemeYardım Ederim. Ödevlerimi Yaparım.Yağmur: Kitap Okuyabilirim. Dışarıya Çıkarım.Gezebilirim Ya Da Ödev Yaparım.Haldun Arda: Dinlenirim. Televizyon İzlerim.Umut: Ders Çalışırım. Okuma Çalışması Yaparım.Anneme Yemek Yapmasında Ya Da ÇamaşırSermesinde Yardım Ederim.Deniz: Resim Yaparım. Çizgi Film İzlerim.

Barış: Kitap Okurum. Dinlenirim. Yemek Yerim.Kuzey: Resim Yaparım. Etkinlik Yaparım.Selin: Resim Yaparım. Kitap Okurum. EtkinlikYaparım.İrem: Kitap Okurum. Resim Yaparım. Uyurum.Nehir: Kitap Okurum. Resim Yaparım.Utku: Yap-Boz Yaparım. Ata Binerim.Ege: Kitap Okurum. Düşünürüm. Ağaçların ArasındaYürüyüş Yapabilirim.Berru: Resim Yaparım. Gezerim.Can: Yemek Yerim. Odamda Anneme Ve BabamaSürpriz Hazırlarım.Zeynep: Çizgi Film İzlerim. Ödev Yaparım.Su: Yemek Yerim. Ders Çalışırım. Gezerim.Aylin: Bale Yaparım.Nogay: Ders Çalışırım.

En Sevdıgın Yemeği Yapmak içİnÇİftlİğİnde Neler Yetİştİrİrdİn?Mert: Krep Yapmak İçin Çiftliğimde BuğdayYetiştirirdim.Doğa: Meyveli Yoğurt Yapmak İçin ÇilekYetiştirirdim.Ege B: Makarna İçin Buğday Yetiştirirdim.Poyraz: Tavuk İçin Çiftliğimde Tavuk Beslerdim.Rüzgâr: Makarna İçin Buğday Yetiştirirdim.Beliz: Fasulye Yemeği İçin Çiftliğe FasulyeTohumları Ekerdim.Mehmet Barış: Makarna Yapabilmek İçin ÇiftlikteBuğday Yetiştiririm.Tuna: Makarna İçin Buğday Büyütürüm.Derin: Omlet Yapabilmek İçin Çiftliğimde TavukBeslerim.

Ceyda: Pilav Yapabilmek İçin Çiftliğimde PirinçYapardım.Emre: Tavuk Yemek İçin Tavuk Büyütürüm.Enes Efe: Tarhana Çorbasının İçindekiler İçin,Domates Yetiştiririm.Bora: Dondurma Sütten Yapılıyor. İnek BeslerimSütünden Dondurma Yaparım.İdil: Makarna İçin Çiftliğimde Buğday Yetiştiririm.Ilgaz: Ispanak Yemeği İçin Ispanak Ve DomatesYetiştiririm.Ege K.: Makarna İçin Buğday Ekerim Ve TavukBeslerim Yumurta İçin.Lal: Yoğurt Çorbası İçin Çiftliğimde PirinçlerEkerdim.Ayşegül Mae: Ispanak Yemeği.Yavuzhan: Ispanak Yemeği İçin Çiftliğimde IspanakYetiştiririm.Maya: Ekmek Yapmak İçin, Buğday Yetiştirirdim.

Arya: Karpuz, Kavun, Patlıcan, Soğan, DomatesYetiştirirdim.Selen: Domates Yetiştirirdim.Onur: Ispanak Yetiştirirdim.Derin: Maydanoz, Havuç, Biber Yetiştirirdim.Başar: Sütünden Peynir Yapmak İçin İnekYetiştirirdim.Mert: Karpuz, Ispanak, Salatalık Yetiştirirdim.Bora: Salatalık, Maydanoz, Havuç Yetiştirirdim.Destan: Salatalık Yetiştirirdim.Hakan: Havuç, Salatalık Yetiştirirdim.Yalın: Elma, Mandalina Yetiştirirdim.Mert: Süt Sevdiğim İçin İnek Yetiştirirdim.Onur: Maydanoz, Elma, Biber Yetiştirirdim.İdil: Patates, Havuç Yetiştirirdim.Doğutan: Buğday Yetiştirirdim Pizza Yapmak İçin.

Kerem: Havuç, Patates, Soğan Yetiştirirdim.Çınar: Maydanoz, Patates, Soğan, Kabak, BiberYetiştirirdim.Elif: Patlıcan Yetiştirirdim.Deniz: Havuç, Ispanak, Patates Yetiştirirdim.Efe: Havuç Yetiştirirdim.

Ege Ali: Domates, Biber Ve Salatalık Yetiştirirdim.En Sevdiğim Yemek Çorbadır.Efe Paul: Buğday Ve Salatalık Yetiştirirdim.Salatalık İle Salata Yapar Yerdim. En SevdiğimYemek Salatadır.Fatma Ece: Buğday, İnek Ve Tavuk Yetiştirirdim.Tavukların Yumurtasını Alarak Yerdim. En SevdiğimYemek Yumurtadır.Ece: Marul, Havuç, Salatalık, Domates, BiberYetiştirirdim. Yetiştirdiklerimle Salata Yapardım.En Sevdiğim Yemek Makarnadır.Hayal Alya: Fasulye Yetiştirirdim. Fasulye YemeğiYapar Yerdim. En Sevdiğim Yemek Fasulyedir.Yağmur: Muz, Sarımsak, Mantar Ve FasulyeYetiştirirdim. Yetiştirdiğim Fasulye Ve MantardanYemek Yapar Yerdim. En Sevdiğim YemekFasulyedir.

Haldun Arda: Nohut, Pirinç, İnek Yetiştirirdim.Pirinç İle Pilav Yapardım. En Sevdiğim YemekPilavdır.Umut: Çilek, Kiraz, Domates, Salatalık, Havuç,Kırmızı Ve Sarı Biber Yetiştirirdim. Yetiştirdiklerimİle Salata Yapar Yerdim. En Sevdiğim YemekÇorbadır.Deniz: Tavuk, Havuç, Salatalık, Çilek, Domates VeElma Yetiştirirdim. En Sevdiğim Yemek TavukYemeği.Barış Kadir: Domates, Salatalık Ve İnekYetiştirirdim. En Sevdiğim Yemek Meyve Yemektir.Kuzey: Brokoli Ve Havuç Yetiştiridim. En SevdiğimYemek Brokoli Çorbası.Selin: Domates, Çilek, Salatalık Yetiştirirdim. EnSevdiğim Yemek Pilavdır.İrem: Domates, Salatalık, İnek, Havuç, Bezelye,Patates Yetiştirirdim. En Sevdiğim Yemek BezelyeYemeğidir.Nehir: Domates, İnek Salatalık, Biber Ve PatlıcanYetiştirirdim. En Sevdiğim Yemek Makarnadır.

Utku: Buğday, İnek, Keçi Ve Arı Yetiştirirdim. EnSevdiğim Yemek Et Yemeğidir.Ege: Havuç, Patlıcan, Balkabağı Ve KarnabaharYetiştirirdim. En Sevdiğim Yemek KarnabaharYemeğidir.Berru: Brokoli Ve Bezelye Yetiştirirdim. EnSevdiğim Yemek Bezelye Yemeğidir.Can: Maydanoz, Domates, Biber Ve BuğdayYetiştirirdim. En Sevdiğim Yemek Köftedir.Zeynep: Tavuk, İnek, Domates Ve BiberYetiştirirdim. En Sevdiğim Yemek Makarnadır.Su: Havuç, Domates, Buğday, DomatesYetiştirirdim. En Sevdiğim Yemek Köfte Yemeğidir.Aylin: İnek, Domates Ve Biber Yetiştirirdim. EnSevdiğim Yemek Pilavdır.Nogay: Buğday, Salatalık, İnek Ve DomatesYetiştirirdim. En Sevdiğim Yemek Pilavdır.

Nesin Yayınevi Çocuk Cenneti Kitaplığından çıkan “Hep Hayır Diyen Aslan” adlı kitabıTürkçeye Ali Nesin kazandırmış. Olur olmaz her şeye “Hayır!” diyen aslan yavrusunun EvetAdası’nda başına gelenler ilginizi çekebilir.Tübitak yayınevinden çıkan ve Aslı Özkırım’ın yazdığıoldukça ilginç yaşam öykülerine sahip olan arıların hayatlarından bir kesiti, masaltadında keyifle okumanız dileğiyle...

ANA BABALIK: KURAM VE ARAŞTIRMAAYAZAR:MELİKEE SAYILBİLGE YAĞMURLUUYAYINEVİ:KOÇ ÜNİVERSİTESİ YAYINLARIAna Babalık, kuram ve araştırma kitabı, yirmi iki araştırmacının katkı yaptığı on dörtbölümden oluşmaktadır. Her bir bölüm ana babalığa dairr farklı birr konuyu inceleyereko alandaki çeşitli bakış açılarını vermekte, yeni araştırma sorularına zeminoluşturacak tartışma ve analizler içermektedir. Ana babalık konusuna ilgi duyanlariçin değerli bir kaynakk niteliğindedir.

DÜŞE KALKA ÇOCUK BÜYÜTMEKADIM ADIM EBEVEYN OLMAK5-6 YAŞ ÇOCUKLARININ GELİİMSELÖZELLİKLERİ• Koşma, sekme ve atlamada vücut hareketleri tam bir denge içindedir.• Küçük kas gelişimi ileri düzeydedir. Kalemi rahatlıkla kullanabilir.• Karşılaştırmalar yapabilir. Kendini eleştirebilir.• Bilgi toplayıcı sorular sorar. Kelimelerin anlamlarını öğrenmek ister.• Çevresini denetlemek ister.• Yaptığı işin görülüp beğenilmesini ister.• Sosyal uyum için gerekli davranışları, çevresinde gördüğü örnekleri taklitederek öğrenir.• Benlik kavramı gelişmiştir. Özdeşleşmek üzere seçtiği birey gibi hareketeder.• Duygularını kontrol etmeyi büyük ölçüde başarır.• Grup oyunlarından hoşlanır. Grubun dışında kalmak istemez, arkadaşları ilebirlikte olabilmek için bazı fedakârlıklarda bulunması gerektiğini farkeder.(Sırasını beklemek, başkalarına yardımcı olmak vb.)• Evde ve okuldaki kuralları daha iyi anlar ve uygularAncak,• Her çocuğun kendine özgü ve bir diğerinden farklı olduğunu,• Her çocuğun kendi öğrenme hızı, stili ve büyüme hızı olduğunu,• Gelişim hızının bazı dönemlerde yavaşlayıp bazı dönemlerde dehızlanabileceğini, hatırlamak gerekir.Nasıl Bir Çocuk Yetitirmek istiyoruz?• Düşünen• Sorgulayan• Araştıran• İnceleyen• Sorun çözebilen• Kendi duygularını tanıyan• Başkalarının duygularını tanıyan

• Duygularını yönetebilen duygusal• İnsanlarla iyi ilişkiler kurabilen• İletişim becerilerine sahip• İşbirliği ve takım çalışması yapabilenÇOCUK YETSTRME LE LGL YAYGINAMA YANLI NANÇLAR• Eşim çocuğa çok katı davranıyor, ben onu dengeliyorum.• Ben çocuğumun en iyi arkadaşıyım.• Çocuğum daima kendimden, eşimden önce gelir.• Çocuğum hiç hata yapmamalı, hiç acı ve sıkıntı çekmemeli.• Çocuğumu mükemmel bir şekilde yetiştirmeliyim.• İyi anne-baba çocuğunu asla cezalandırmamalı.• Çocuğumun her şeyi olmalı, hiçbir şeye ihtiyacı olmamalı.• Çocuğuma zaman ayıramıyorsam da bütün maddi ihtiyaçlarını karşılıyorum.Okul öncesi dönemde sık karılaılan sorunlarve yalara göre deerlendirilmesi

Anne babalar sıklıkla çocuklarıyla ilgili hangisorunlardan söz ediyor?• Söylediklerimizi yapmıyor ya da defalarca tekrarladıktan sonra yapıyor• Tutturmaları oluyor• Çok ısrarcı dediğini yaptırıncaya kadar uğraşıyor• Yalnız başına oyalanamıyor• Günlük basit işleri hatırlatmadan yapmıyor• Çok sık ağlıyor• Başkalarına zarar veriyor• Öfke nöbetleri geçiriyor• Bağırıyor• Şikâyet ediyorSorun davranıların olası nedenleri:• Dikkat çekme isteği• Güç savaşı• Yetersizlik duyguları• Yeterlilik fırsatları• Ödüllendirmeme• Seçenek sunmama• Öç almakÇocuklar için Elde Edilen ey Deil, EldeEdili Yolu Önemlidir Ve Bunu DevamlıSınarlar.Kendi Tavrınızı Yetitirip Bûyûtmelisiniz!

KORUYUCU EBEVEYN YAKLAŞIMI• Ebeveynler iyi niyetle yaklaştıklarını düşünerek çocukları için her şeyiyapmaları gerektiğine inanırlar ve çocuk adına her şeye karar verirler.• Onların bütün yaptıklarından kendilerini sorumlu hissederler.Çocuk üzerinde etkisi:• Çocuk aşırı duygusaldır.• Etrafına bağımlı olarak yaşar.• Anne babasından ayrı kalamaz.• Kendi ayakları üzerinde doğrulması yıllar alır.• Kendi başına iş yapma cesaretini gösteremez.AŞIRI SERT-OTORİTER TUTUM•Sürekli eleştirme, çocuğa olur-olmaz yasaklar koyma ve yaşanmaz kurallar ileçocuğu yetiştirme,•Şiddet içeren söz ve filler,(dayak, küfür, hakaret, aşağılama, yok sayma…)•Çocuğun iyi yönleri değil olumsuz yönleri ortaya çıkarma, evde söz hakkı,özgürlük ve otorite bütünüyle anne babadadır, çocuğa söz hakkı tanınmaz.Çocuk üzerinde etkisi:• Yaratıcılık körelir• Kalıp davranışlar oluşur• Çocuğun davranışlarını korku şekillendirir• Özsaygı, benlik algısı zayıflarTUTARSIZ EBEVEYN YAKLAŞIMI• Aynı davranış, değişik zamanlarda farklı şekilde karşılık görür.• Bir davranışının kimi zaman ödüllendirilmesi kimi zamanda cezalandırılmasıçocukta kafa karışıklığına neden olur.Çocuk üzerinde etkisi:• Zamanla çevrelerindeki insanlara güvenmeyen, her şeyden şüphelenen,kararsız bir kişilik yapısı geliştirebilirler,• Anne-babadan birini diğerine karşı kullanabilir

DESTEKLEYİCİ VE DEMOKRATİK EBEVEYN YAKLAŞIMI• Çocuğu cesaretlendirici ve destekleyici ortam sağlar.• Çocuğun sınırlar içinde karar vermesini ve bu kararlarının sorumluluğunutaşımasına olanak tanır.• Çocuktan beklediği sorumluluğu açıkça belirtir.• Kendi kendine yetmesine fırsat verir.• Çocuk olduğu gibi kabul eder.• Aile içinde kurallar ve sınırlar herkes için ve hep birlikte belirlenir ve busınırlar içinde çocuk özgürdür.• Çocuğun düşünce ve fikirleri dinlenir ve değer bulur.• Anne-babanın davranışlarında tutarlılık vardır.Çocuk Üzerindeki Etkisi• Özgüven sahibi,• Kendini rahat ve kolayca ifade edebilen bir birey olarak yetişir.• Kavgacı tutumlar sergilemez.ADIM ADIM VE BİRLİKTE DAHA İYİYE…Korunması Gereken 5 Temel Özgürlük1.Şimdi ve burada olanı duyma ve görme (algılama) özgürlüğü,2.Kendi düşündüğünü olduğu gibi ifade edebilme özgürlüğü,3.Kendi duygularını olduğu gibi ifade edebilme özgürlüğü,4.Kendi arzularına göre bir şeyi isteme ya da reddetme özgürlüğü,5.Olmak istediği yönde gelişerek kendi özünü gerçekleştirme özgürlüğü.GERÇEK ÖZGÜRLÜK ,SORUMLULUK DUYGUSUNDAN BAĞIMSIZ DEĞİLDİR.Beş Ve Altı Yaş Çocuklarının Alabileceği Sorumluluklar:• Giyeceklerini seçip kendi başına giyinmek,• Yatağını toplamak,• Odasını düzenlemek,• Ayakkabılarını bağlamak,• Sofrada tek başına yemeğini yiyebilmek• El-yüz temizliği yapabilmek• Dişlerini fırçalamak• Çantasını hazırlamak• Çiçek sulamak…Dilara ŞİŞMANPsikolojik Danışman

Malzemeler.-Fon için siyah karton-Tutkal (Sıkma şişeli)-Gıda boyası vesu-TuzYapılışıİlk önce gıda boyası ve su ile renkk yoğunluğu oldukçaa fazla olan renkli sularhazırlayın. Çiçek, kelebek, böcek vb. resimler çizin. İsterseniz serbestresim çalışması yapabilirsiniz.Çocuğunuzla birlikte çizmek istediğinizi kararlaştırdıktan sonra, hazırlamışolduğunuz tutkallı karışımı sıkın. Tutkalın olduğu yerlere tuz dökün.Çabuk kuruması için saç kurutma makinesi tutabilirsinniz.Tuz tutkalla birlikte kuruduktan sonra istediği renkler ile boyaya bilirsiniz.Çok basit, ailece yapabileceğiniz eğlenceli bir b etkinlikkÇocuklarınız ilekullanaa bileceğibirlikte yapa bileceğiniz, hem eğlenceli hem dee yaratıcılığınıbir etkinlik.MalzemelerTahtaRenkliKeçelimandallar,parmak boyaları,kalem,

YAZ TATİLİNDEYAPABİLECEKLERİNİZTatillerin aile içi ilişkileri yakınlaştırma ve birlikte geçirilen zamanı artırmayönünden önemli olduğunu biliyoruz. Özellikle çalışan anne ve babaların izindönemlerini çocuklarının tatil döneminde kullanması sınırlı aile içi etkileşimiartıracaktır. Aile üyelerinin hep birlikte geçireceği bu tatil dönemlerininiletişim, çocuklarına model olma, onları tanıma ve gelişimlerini görebilmeaçısından da yararları olacaktır.Çocukların sürekli eğlendirilmelerinin gerekmediğini unutmayın. Sadece biryer değişikliği veya birkaç öneri, kendi başlarına da gayet yaratıcı olmalarıve eğlenmeleri için yeterli olabilir. Bazen çocuklar“sıkıldım” dediklerindeaslında “benimle oynamanı istiyorum” demek istemektedirler. Her gün içinçocuğun ilgisini çekecek ve olmasını bekleyeceği tek bir aktivite belirlemeksıradanlığın oluşmasını engeller.Okulların kapanması ile birlikte öncelikle zaman kısıtlaması ortadan kalkar.Havaların geç kararması ve ısınması ile bazen eve daha geç gelinir, açıkhavada birlikte vakit geçirilebilir ve akşamları ödev ve erken yatma gibi birzorunluluk olmaz. Anne-babanın çocuğu kontrol etme kaygıları azalacağındanilişkiler daha keyifli bir hal alır. Çocuklar ilgi duydukları aktivitelereyönelirler, sevdikleri oyunlar oynarlar; anne babalarından oyun talep etmeyebaşlarlar. Çocuklar da aileler de başka ailelerle ve arkadaşlarıyla daha fazlavakit geçirme fırsatı bulurlar. Bu nedenle herkes daha keyiflidir. Tatilözellikle hem anne-babanın hem de çocukların sosyal ihtiyaçlarınıkarşılayabilmeleri için önemli bir dönemdir.

AŞÇILIK OYUNUÖzellikle çalışan anne babalar için çocuklarıyla yemek pişirmek, eğlenceli veyaratıcı zaman geçirmeyi sağlayan uygun bir ev aktivitesidir. Çocuklaramalzemeleri yerleştirmeleri, organize etmeleri veya eksiklik olup olmadığınıkontrol etmeleri gibi küçük görevler verilebilir. Böylece çocukta planyapabilme ve sorumluluk alabilme yetisinde olumlu gelişmeler gözlenir. Yaşgrubu uygun olan çocuklarda, bazı sebzeleri kesmeye yardım etmeleri motorgelişim açısından faydalı olacaktır.KUTU OYUNLARIHer yaş grubuyla oynanacak ve keyifli zaman geçirmeyi sağlayacakaktivitelerden bir de kutu oyunlarıdır. Çocuk rekabet duygusunu ve bununlanasıl baş edebileceğini öğrenir. Bunun yanı sıra dikkat becerisini geliştirir vekurallara uyma konusunda da daha başarılı olur.HİKÂYE ANLATMAÇocuğa bir hikâye okunur. Ardından aklında kalanları ifade etmesi beklenir.Alternatif bir yol olarak, kendisi kahramanların yerinde olsaydı nasıldavranabileceği sorulabilir. Bu oyun, zihinsel bir pratik yapma fırsatı verdiğigibi dil gelişimine katkıda bulunur.GAZETE OLUŞTURMAO günkü gazetenin ilgi çekici fotoğrafları çocuk tarafından kesilir ve birkâğıda yapıştırılır. Böylece çocuğun ince motor becerileri kuvvetlenmiş olur.

BLOKLARLA OYNAMAOkul öncesi gruba uygun bir oyun da bloklarla oynamaktır. Bloklarla oynamakçocuğun motor becerilerini, nesneyi tanımalarınıı ve dikkat yetilerinikuvvetlendirir.SİNEMA GÜNÜHaftada bir ya da ailenin tercihine göre daha fazla olmak üzere, çocuğunyaşına uygun bir film alınarak evde izlenebilir ve o gün ” Sinema Günü” ilanedilebilir. Daha sonrada yaşına uygun olarak çocukla filmin senaryosutartışılıp, eleştirilebilir. Kendisi senarist ve yönetmen olsaydı filminkurgusunu nasıl yapardı gibi bir sohbete girilebilir.Ya da kendisine bir filmyapma imkânı verilseydi, nasıl birr film yapardı gibi hayal dünyasına yöneliksorular sorulabilir.KİTAPOKUMASAATİAkşamın herhangi bir saati, tüm bireyler tarafındann alınan ortak bir kararla” Kitap okuma saati ” olarak belirlenebilir ve ailenin her bireyi kendi kitabınıokur. Böylece kitap okumak konusunda ebeveynler çocuklarınaça model olurlarve günün bir saati anlamlı bir etkinlikle geçirilmiş g olur.UZM. U PSK. TUĞBA SEZGİ

http://www.yenimakale.com/yaz-tatilinde-cocugumla-neler-yapabilirim.html

Çocukların yemeklerinee biraz görsellik katarak ilgilerini çekmek ve onlarısağlıklı yiyecekler ile beslemek mümkün olabilir.Malzemeler2 DilimTahıllı Ekmek1 Çorba Kaşığı Krem Peynir1 DilimKaşar Peyniri1 AdetDomates, Kırmızıı Biber1 AdetSiyah Zeytin1 AdetSalatalıkÖncelikle kedi yapmak için bir dilimekmeği kedimizinn kafası olarakkullanacağız. Bunun için ekmeğin üst kısmından kedi için i kulak kesin. Gövdebütün bir dilimden oluşacak. Üzerlerine krem beyaz peynir sürün. Kaşarpeynirinden burun, gözlerve bıyığı yapın. Göz olarakk zeytin yerleştirin.Kırmızıbiberdentasma yapıp, gövde kısmını ve kulaklarını koyun. Salatalıktanşeritler kesip, yan çizgilerini yerleştirin.AFİYET OLSUN

ARALIK AYINDADOĞANLAR MERT ALAN YALIN DOĞRUSÖZ HAKAN DOĞANŞUBAT AYINDADOĞANLAR ONUR EROMAY MEHMET BARIŞ TEMİZKAN

NİSAN AYINDADOĞANLAR EMRE YILDIZ ENES EFE ŞEŞENOĞLU BORA YAVUZ CEYDA KUZUCUMAYIS AYINDADOĞANLAR EGE KARATOPRAK BELİZ GENÇ EGE BİNGÖL ILGAZ TURAN RÜZGÂR DUYULDU AYŞEGÜL M. STEPHAN MERT HAHOLU DOĞA SAĞ İDİL BARUT EFE PAUL STEPHAN

This image cannot currently be displayed.HAZİRAN AYINDADOĞANLAR YAVUZHAN GÜNGÖR POYRAZ AYIK DERiN EREL MAYA ELİ DENİZ TAŞKIRAN ECE GÜL YAĞMURÖZDEMİR NOGAY KAANKOÇAK HALDUN ARDASONGÜN UMUT ERKAN

TEMMUZ AYINDADOĞANLAR EGE ALi BARAN LAL ŞATANA AYLiN DEMiRBAY BARIŞ KADİR KIRICI NEHiR ÜNLÜAĞUSTOS AYINDADOĞANLAR TUNA VURAL EGE YILMAZ BERRA DAĞLI CAN DEMiRci FATMA ECE CAN HAYAL ALYA UKAV SU YELALDI