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Las prácticas espontáneas en los límites de viviendas y espacios públicos de urbanizaciones abiertas construidas de manera masiva.Tesis Doctoral. Arq. Eligia Herrera V., MPhil. 353.6. LOS PROCEDIMIENTOS DE LA INVESTIGACIÓNLos procedimientos de la Investigación se sustentaron en los que definen larigurosidad, sistematicidad y criticidad del conocimiento científico; en la dialéctica entrela teoría y la realidad, y en la recolección minuciosa de la información, a lo cual seadicionaron los procedimientos propuestos por Martínez (2004) para alcanzar losestándares de una investigación científica, y los objetivos de las investigacionescualitativas.Además de plantear la recolección de la información de la manera más completa ydetallada posible, Martínez plantea el análisis e interpretación de la información a partirde la categorización o clasificación de los contenidos; la estructuración propiamente,particular y general; y la contrastación. Estas etapas se realizaron (y se realizan) demanera recurrente y entrelazada.3.6.1. La categorizaciónLa categorización o clasificación es propuesta a partir del esfuerzo de sumergirsementalmente, del modo más intenso posible en la realidad expresada en el materialempírico recolectado o protocolar, y de alejar todo lo que no emerja de la descripciónprotocolar. Ello implica revisar este material tantas veces como es necesario para revivirla situación objeto de estudio, y reflexionar sobre la misma, lo cual es crucial paracomprender lo que ocurre. Cada revisión se complementa con anotaciones marginalesacerca de lo que se estima como lo más significativo.Para indagar en el significado de los datos, también se aplicaron lasrecomendaciones de Dilthey (Martínez, 2004: 267), quien propone: la familiaridad conlos procesos mentales (en tanto que a través de ellos se expresa el significado de lascosas); conocer el contexto específico en que se da una expresión humana, y por ende,los sistemas culturales que proveen el significado de la mayoría de las expresiones dela vida.Martínez plantea siete (7) pasos para la categorización:
Las prácticas espontáneas en los límites de viviendas y espacios públicos de urbanizaciones abiertas construidas de manera masiva.Tesis Doctoral. Arq. Eligia Herrera V., MPhil. 36• Transcribir la información protocolar después de haberse revisado ycompletado en el campo.• Dividir los contenidos en unidades temáticas, párrafos o grupos de párrafosen torno a una idea o un concepto central.• Categorizar, clasificar, conceptualizar o codificar mediante un término oexpresión breve, clara e inequívoca, el contenido o idea central de cadatemática o categoría descriptiva, evitando la utilización de categoríaspreestablecidas o que puedan impedir descubrimientos de novedadesposibles de encontrarse en el campo.• Asignar subcategorías o propiedades descriptivas a aquellas categorías quea pesar de tener la misma denominación, difieren en sus atributos.• Agrupar o integrar las categorías que tengan afinidad en categorías másamplias y comprensiva.• Agrupar o asociar las categorías de acuerdo a su naturaleza y contenido,• Desplegar, si es posible, los datos y las categorías en una matriz paraobtener una visión de su conjunto, lo cual revelará las relaciones y nexosentre ellos y relaciones no esperadas.Igualmente se recomienda evaluar la categorización en función de que exprese lomás valioso y rico de los contenido protocolares (o datos recolectados) para facilitartanto el proceso posterior de identificar estructuras y determinar su rol, como lafundamentación de las interpretaciones teóricas.3.6.2. La estructuración individual y generalLa estructuración, que es la actividad que organiza y sistematiza la mayor partedel cuerpo de conocimiento y de las generalizaciones disponibles, se propone a partirde las categorías más generales o comprensivas. En última instancia, la estructura (queconsiste en una red de relaciones percibidas, que es vivida, más que conocida(Martínez, 2004: 61) es considerada como una gran categoría, como la más amplia,detallada y compleja.
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Las <strong>prácticas</strong> <strong>espontáneas</strong> <strong>en</strong> <strong>los</strong> <strong>límites</strong> <strong>de</strong> vivi<strong>en</strong>das y espacios públicos <strong>de</strong> urbanizaciones abiertas construidas <strong>de</strong> manera masiva.Tesis Doctoral. Arq. Eligia Herrera V., MPhil. 353.6. LOS PROCEDIMIENTOS DE LA INVESTIGACIÓNLos procedimi<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> la Investigación se sust<strong>en</strong>taron <strong>en</strong> <strong>los</strong> que <strong>de</strong>fin<strong>en</strong> larigurosidad, sistematicidad y criticidad <strong>de</strong>l conocimi<strong>en</strong>to ci<strong>en</strong>tífico; <strong>en</strong> la dialéctica <strong>en</strong>trela teoría y la realidad, y <strong>en</strong> la recolección minuciosa <strong>de</strong> la información, a lo cual seadicionaron <strong>los</strong> procedimi<strong>en</strong>tos propuestos por Martínez (2004) para alcanzar <strong>los</strong>estándares <strong>de</strong> una investigación ci<strong>en</strong>tífica, y <strong>los</strong> objetivos <strong>de</strong> <strong>las</strong> investigacionescualitativas.A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> plantear la recolección <strong>de</strong> la información <strong>de</strong> la manera más completa y<strong>de</strong>tallada posible, Martínez plantea el análisis e interpretación <strong>de</strong> la información a partir<strong>de</strong> la categorización o c<strong>las</strong>ificación <strong>de</strong> <strong>los</strong> cont<strong>en</strong>idos; la estructuración propiam<strong>en</strong>te,particular y g<strong>en</strong>eral; y la contrastación. Estas etapas se realizaron (y se realizan) <strong>de</strong>manera recurr<strong>en</strong>te y <strong>en</strong>trelazada.3.6.1. La categorizaciónLa categorización o c<strong>las</strong>ificación es propuesta a partir <strong>de</strong>l esfuerzo <strong>de</strong> sumergirsem<strong>en</strong>talm<strong>en</strong>te, <strong>de</strong>l modo más int<strong>en</strong>so posible <strong>en</strong> la realidad expresada <strong>en</strong> el materialempírico recolectado o protocolar, y <strong>de</strong> alejar todo lo que no emerja <strong>de</strong> la <strong>de</strong>scripciónprotocolar. Ello implica revisar este material tantas veces como es necesario para revivirla situación objeto <strong>de</strong> estudio, y reflexionar sobre la misma, lo cual es crucial paracompr<strong>en</strong><strong>de</strong>r lo que ocurre. Cada revisión se complem<strong>en</strong>ta con anotaciones marginalesacerca <strong>de</strong> lo que se estima como lo más significativo.Para indagar <strong>en</strong> el significado <strong>de</strong> <strong>los</strong> datos, también se aplicaron <strong>las</strong>recom<strong>en</strong>daciones <strong>de</strong> Dilthey (Martínez, 2004: 267), qui<strong>en</strong> propone: la familiaridad con<strong>los</strong> procesos m<strong>en</strong>tales (<strong>en</strong> tanto que a través <strong>de</strong> el<strong>los</strong> se expresa el significado <strong>de</strong> <strong>las</strong>cosas); conocer el contexto específico <strong>en</strong> que se da una expresión humana, y por <strong>en</strong><strong>de</strong>,<strong>los</strong> sistemas culturales que prove<strong>en</strong> el significado <strong>de</strong> la mayoría <strong>de</strong> <strong>las</strong> expresiones <strong>de</strong>la vida.Martínez plantea siete (7) pasos para la categorización:
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