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1. Personales: profesorado, estudiantes, padres, personal de administración yservicios, personal directivo, asesores y especialistas diversos. Son los protagonistasdel hecho educativo.2. Materiales: edificio, mobiliario y material de uso didáctico. Distribuidos ydispuestos de una u otra manera, determinarán el espacio escolar.3. Funcionales; tiempo, dinero y formación, fundamentalmente, son los que hacenoperativos los recursos materiales y personales, sin los cuales no funcionarán.De poco sirve un equipo completo de enseñantes si no disponen del tiempo necesariopara desarrollar sus tareas o si carecen de la formación indispensable para llevarlas acabo. Tampoco es operativo un material didáctico de baja calidad que no puedereponerse o renovarse cuando se deteriora por el uso debido a una falta de recursosfinancieros. En este sentido, los recursos materiales cuando son óptimos generancalidad educativa, de esta manera, el edificio escolar ejerce poderosa influencia en laeducación de los escolares, aún la actuación del docente está bastante limitada poreste factor material, pues muchas ideas educativas no se pueden realizar sino se poseeun edificio y un material adecuado.2.2. Calidad de GestiónLa calidad de gestión se entiende como un conjunto de principios que se correspondencon la misión y visión que ha previsto la institución para elevar su productividad ysustentabilidad social. Igualmente, es el conjunto de principios, métodos organizados,estrategia global que intenta movilizar toda la organización para obtener unasatisfacción del cliente al menor costo. La calidad es un proceso conformado por unconjunto de principios y esfuerzos para mejorar los procesos y los productos,requiriendo involucrar a los docentes con la institución para llegar a un producto oservicio de calidad, donde el directivo pueda lograr sus objetivos con menor esfuerzo.Cada organización se caracteriza por cierta estabilidad en su permanencia, y la calidaddel logro de sus objetivos promueve nuevos objetivos, originándose una relación