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Este es uno de los desafíos de la planificación escolar. Asimismo, se deben evaluarsegún Bales (2007, p. 74) “los recursos humanos con los que se trabaja y suspotencialidades y debilidades, así como las propias de la tarea gerencial”. Igualmente,los recursos tecnológicos son aquellos elementos con los que se cuenta para realizarmejor el trabajo. Se deduce de lo expuesto, que cuando se puede contar con ellos laevaluación de la planificación escolar se fortalece y cuando no, significan verdaderospuntos débiles.Igualmente, se debe tomar en cuenta los recursos físicos, que incluyen en este caso,los lugares físicos o virtuales con los cuales cuenta el plantel y los financieros o elmonto económico con el que se cuenta y que puede ser requisito para la expansión deltrabajo. Se infiere, que éstos se engloban como recursos organizacionales y tienen quever con las condiciones que brinda el plantel e incluyen conceptos variados comocalidad, imagen institucional, posibilidad de capacitación, incentivos, clima de trabajo,responsabilidad empresarial, entre otros.También señala Bales (2007, p. 77) “el segundo paso en este análisis, es el estudio delas oportunidades y las amenazas e implica conocer muy bien qué aspectos están encontra de lo que se quiere lograr”. Se deduce, que estos obstáculos pueden ser muchosy variados, por lo cual en este aspecto se necesita ser muy crítico, ya que las amenazaspueden encontrarse dentro de los miembros del plantel. Por otro lado, hay que estarmuy atento para descubrir las oportunidades, pues una vez finalizada esta evaluaciónfuncionará como diagnóstico de la situación y del desempeño laboral. Por lo tanto,deberá ser realizado con la mayor objetividad para que las estrategias que se planteensean realmente superadoras de los problemas existentes.Según Parson (2006, p. 89), la evaluación es un proceso de medición que ayuda acontestar preguntas como “¿qué se está haciendo?, ¿qué se hizo?, ¿qué se podráhacer?, entre otras”. En efecto, debe ser un proceso constante que acompañe y ayudea la reflexión sobre lo que se está haciendo en el plantel, ya que permitirá cambiarsobre la marcha, aquello que necesita medidas directivas.