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gerente educativo y para esto puede orientarnos por la definición más general sobre loque es dirigir “obtener resultados a través de otras personas”.Se parte de esta definición, la esfera de mayor interés es la relacionada con lasrelaciones interpersonales. Cabe destacar, las investigaciones de Goleman (2006, p.102) quien llegó a la siguiente conclusión “ahora se nos juzga según normas nuevas: yano importan sólo la sagacidad, la preparación y experiencia, sino cómo nos manejamoscon nosotros mismos y con los demás”Al rastrear datos sobre los talentos de los directivos, surgen dos habilidades que influíanrelativamente poco en los años setenta, pero en los noventa han alcanzado unaimportancia crucial: la formación de equipos y la adaptación al cambio. Analizandoinsuficiencias, hace hincapié en la formación de habilidades interpersonales pararecoger información, tomar decisiones en condiciones de incertidumbre, manejarconflictos y motivar a la gente a cumplir sus objetivos mediante estrategias eficaces,entre otras.En este sentido, Martínez (2006, p. 46) señala “si se cumple con los requisitos de estaplanificación se comprobará que trasciende el papel donde se escribió y logratransformaciones en el trabajo”. Se infiere de lo expuesto, que representa el conjunto detareas y actividades que suponen la realización propiamente dicha del proyecto, laejecución de la planificación de que se trate. Responde, ante todo, a las característicastécnicas específicas de cada tipo de planificación y supone poner en juego y gestionarlos recursos en la forma adecuada para desarrollarla.En todo caso, cada tipo de planificación responde en este punto, a sus característicaspropias, las cuales tienen su fundamento en la estructura organizacional del plantel.Esta según James (2005, p. 324) puede ser definida como las distintas maneras en que“puede ser dividido el trabajo dentro de una organización para alcanzar luego lacoordinación del mismo, orientándolo al logro de los objetivos”. Siendo así, su finalidades establecer un sistema de papeles que han de desarrollar los miembros del plantelpara trabajar juntos de forma óptima y que se alcancen las metas fijadas en laplanificación.