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que los trabajadores se sientan comprometidos con la empresa, por tanto la maneraque la satisfacción del empleado vaya más allá del cumplir con sus tareas diarias.Con relación a esto, Alles (2007: p. 302), opina que la mayoría de las organizaciones seencuentran preocupadas o se fijan como objetivo de conducción lograr el compromisode sus empleados, pues éstos deben valorar pertenecer a la organización para la cualtrabajan, “crear una conciencia, de pertenecer con orgullo a la institución, en generalesperan contar con un personal comprometido y motivado”, logrando en muchosempleados el deseo de participar en las decisiones a fin de contribuir con sus ideas ytalentos al éxito de la empresa.Por todo lo expuesto por los autores antes mencionados, el autor de este estudio puededecir que las instituciones educativas, deben ofrecer oportunidades de involucramientoe identificación, logrando de esta manera en los empleados la generación desentimientos, apegados a una racionalidad lo cual implica sentir orgullo de pertenecer ala organización, de allí su lealtad y compromiso en cumplir con las pautas de lainstitución; generando así un alto nivel de compromiso, en las instituciones deeducación básica, adscritas al Municipio Escolar Maracaibo N° 1, a saber EscuelaBásica Nacional “Juana de Ávila”, Unidad Educativa “José Trinidad Morillo”, UnidadEducativa “José de la Rosa Fernández” y Unidad Educativa “Luis Méndez”2.1.1.4. ContinuidadLa continuidad se concibe como una condición indispensable en los miembros de lacomunidad educativa intercambios de experiencias, al asumir un comportamiento,establecimiento de políticas que beneficien a los docentes y miembros de la comunidad,al proporcionar directrices y orientaciones a los docentes. Dentro de este contexto, lacontinuidad es la capacidad para trabajar eficazmente con las personas y para obtenerresultados de trabajo en equipo, ningún gerente en cualquier nivel jerárquico, escapa ala necesidad de poseer una importante habilidad humana.Ahora bien, esta función gerencial envuelve los conceptos de motivación, liderazgo,guía, estímulo y actuación. A pesar de que cada uno de estos términos tiene una