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AGRADECIMIENTOA Dios por ser mi acompañante y fuente de fortaleza en los momentos de mayor tensiónen la realización de mi trabajo de gradoA mi hijo y mi esposa por el tiempo robado para la realización de esta investigaciónA las instituciones colaboradoras por el tiempo prestado y colaboración en la ayuda deesta investigaciónA mi familia por creer en míA la Profa Noraida y a todos los profesores del programa de Maestría en PlanificaciónEducativa por los conocimientos prestados en la realización de esta investigaciónA la Universidad del Zulia por la oportunidad de estudios que me ha brindado
ÍNDICE GENERALPáginaFRONTISPICIO................................................................................................ IIDEDICATORIA……………………………………………………………..……… IIIAGRADECIMIENTO……………………………………………………………… IVRESUMEN………………………………….………………………………..……… IXABSTRAC…………………………………………………………………………… XÍNDICE GENERAL…………………….…………………………………………… VÍNDICE DE CUADROS…………………………………………………………… VIIÍNDICE DE TABLAS……………………………………………………………… VIIIINTRODUCCIÓN…………………………………………………………………… 1CAPÍTULO I: EL PROBLEMAPlanteamiento del problema…………….………………………………………… 15Formulación del problema……………………….………………………………… 27Objetivos de la Investigación……………………………………………………… 27Objetivos generales………………………………………………………………… 27Objetivos específicos……………………….……………………………………… 28Justificación de la investigación…………..……………………………………… 28Delimitación de la investigación………..………………………………………… 30CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICOAntecedentes de la investigación…………….…………………………………… 32Bases teóricas…………………………………….………………………………… 45Planificación Escolar........................................................................................ 45Fundamentos de la Planificación Escolar......................................................... 49Flexibilidad........................................................................................................ 50Compromiso..................................................................................................... 53Racionalidad..................................................................................................... 58Continuidad...................................................................................................... 61Contextualización............................................................................................. 64Etapas de la Planificación Escolar................................................................... 66Formulación...................................................................................................... 67Ejecución.......................................................................................................... 70Evaluación........................................................................................................ 72Elementos de la Planificación Escolar............................................................. 75Objetivos........................................................................................................... 76Contenidos....................................................................................................... 78Actividades....................................................................................................... 80Estrategias....................................................................................................... 81Recursos.......................................................................................................... 82Calidad de Gestión........................................................................................... 83
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