república bolivariana de venezuela la universidad del zulia ... - inicio
república bolivariana de venezuela la universidad del zulia ... - inicio república bolivariana de venezuela la universidad del zulia ... - inicio
AGRADECIMIENTOA Dios por ser mi acompañante y fuente de fortaleza en los momentos de mayor tensiónen la realización de mi trabajo de gradoA mi hijo y mi esposa por el tiempo robado para la realización de esta investigaciónA las instituciones colaboradoras por el tiempo prestado y colaboración en la ayuda deesta investigaciónA mi familia por creer en míA la Profa Noraida y a todos los profesores del programa de Maestría en PlanificaciónEducativa por los conocimientos prestados en la realización de esta investigaciónA la Universidad del Zulia por la oportunidad de estudios que me ha brindado
ÍNDICE GENERALPáginaFRONTISPICIO................................................................................................ IIDEDICATORIA……………………………………………………………..……… IIIAGRADECIMIENTO……………………………………………………………… IVRESUMEN………………………………….………………………………..……… IXABSTRAC…………………………………………………………………………… XÍNDICE GENERAL…………………….…………………………………………… VÍNDICE DE CUADROS…………………………………………………………… VIIÍNDICE DE TABLAS……………………………………………………………… VIIIINTRODUCCIÓN…………………………………………………………………… 1CAPÍTULO I: EL PROBLEMAPlanteamiento del problema…………….………………………………………… 15Formulación del problema……………………….………………………………… 27Objetivos de la Investigación……………………………………………………… 27Objetivos generales………………………………………………………………… 27Objetivos específicos……………………….……………………………………… 28Justificación de la investigación…………..……………………………………… 28Delimitación de la investigación………..………………………………………… 30CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICOAntecedentes de la investigación…………….…………………………………… 32Bases teóricas…………………………………….………………………………… 45Planificación Escolar........................................................................................ 45Fundamentos de la Planificación Escolar......................................................... 49Flexibilidad........................................................................................................ 50Compromiso..................................................................................................... 53Racionalidad..................................................................................................... 58Continuidad...................................................................................................... 61Contextualización............................................................................................. 64Etapas de la Planificación Escolar................................................................... 66Formulación...................................................................................................... 67Ejecución.......................................................................................................... 70Evaluación........................................................................................................ 72Elementos de la Planificación Escolar............................................................. 75Objetivos........................................................................................................... 76Contenidos....................................................................................................... 78Actividades....................................................................................................... 80Estrategias....................................................................................................... 81Recursos.......................................................................................................... 82Calidad de Gestión........................................................................................... 83
- Page 1 and 2: REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
- Page 3: DEDICATORIAA Dios por ser mi fortal
- Page 7 and 8: ÍNDICE DE CUADROSPáginaCUADRO 01O
- Page 9 and 10: González, Alfredo. PLANIFICACIÓN
- Page 11 and 12: INTRODUCCIÓNA medida que transcurr
- Page 13 and 14: Capítulo III: Representa el susten
- Page 15 and 16: CAPÍTULO IEL PROBLEMA1. Planteamie
- Page 17 and 18: El modelo de planificación escolar
- Page 19 and 20: De modo que, en la práctica, la pl
- Page 21 and 22: se requiere el reconocimiento de la
- Page 23: de hecho si esta implica profundiza
- Page 26 and 27: “Luis Méndez”, se presenten si
- Page 28 and 29: 2.2. Objetivos EspecíficosIdentifi
- Page 30 and 31: En este sentido, considerando la pe
- Page 32 and 33: CAPÍTULO IIMARCO TEÓRICOEn todo t
- Page 34 and 35: Resulta de relevancia para este tra
- Page 36 and 37: En referencia al análisis de los i
- Page 38 and 39: Asimismo, la población abordada fu
- Page 40 and 41: gerencia estratégica y se manifies
- Page 42 and 43: Los resultados verificaron que exis
- Page 44 and 45: objeto de estudio, asimismo fue nec
- Page 46 and 47: En este orden de ideas, Münch (200
- Page 48 and 49: planificar siguiendo responsabilida
- Page 50 and 51: Concretando las exposiciones de los
- Page 52 and 53: Bajo este criterio, la gestión dir
AGRADECIMIENTOA Dios por ser mi acompañante y fuente <strong>de</strong> fortaleza en los momentos <strong>de</strong> mayor tensiónen <strong>la</strong> realización <strong>de</strong> mi trabajo <strong>de</strong> gradoA mi hijo y mi esposa por el tiempo robado para <strong>la</strong> realización <strong>de</strong> esta investigaciónA <strong>la</strong>s instituciones co<strong>la</strong>boradoras por el tiempo prestado y co<strong>la</strong>boración en <strong>la</strong> ayuda <strong>de</strong>esta investigaciónA mi familia por creer en míA <strong>la</strong> Profa Noraida y a todos los profesores <strong>de</strong>l programa <strong>de</strong> Maestría en P<strong>la</strong>nificaciónEducativa por los conocimientos prestados en <strong>la</strong> realización <strong>de</strong> esta investigaciónA <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong>l Zulia por <strong>la</strong> oportunidad <strong>de</strong> estudios que me ha brindado