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Asimismo, la población abordada fue de 107 sujetos, de los cuales se seleccionóaleatoriamente una muestra de 85 sujetos sin discriminación alguna. Para la técnica einstrumentos de recolección de datos, se utilizó la observación por encuesta,diseñándose para tal fin dos cuestionarios, uno para cada una de las variables deestudio. La validez del contenido de los dos cuestionarios fue realizada a través deljuicio de diez expertos en el área. Mientras para determinar la confiabilidad de losmismos, se utilizó el método de división por mitades, al cual se les aplicó la fórmula deSpearman- Brown, resultando una correlación de 0,81 entre las mitades, para lavariable compromiso organizacional, y de 0,77 para la variable planificación escolar.Luego, se empleó el método de confiabilidad alfa de Crombach, arrojando resultados de0,86 para ambas variables, siendo altamente válidos y confiables. Con relación altratamiento estadístico de los datos, se consideró el cálculo de medidas de tendenciacentral (media, mediana, moda) y la desviación estándar como medida de dispersión.Los cálculos se realizaron mediante el programa de SPSS 10.0.En cuanto a, las conclusiones, y en el establecimiento de la relación del CompromisoOrganizacional y Planificación escolar para directivos de escuelas de educación básicaubicadas en el Municipio San Francisco del Estado Zulia, se estableció una relaciónpositiva medianamente fuerte (0,83). Al identificar los elementos del compromisoorganizacional, se evidencian como favorecedores; sin embargo, se obtuvo que este seubicó en la categoría media baja.La autora asocia, como variable dependiente, la planificación escolar en relación con elcompromiso organizacional, entendiéndose este último según en referencia a algunosautores como: Davis y Newstrom (2002), Murrel y Meredith, (2003), Dunphy y Stace(2002), entre otros, como una forma de gerenciar, lo cual daría lugar a un estilo deliderazgo emergente, derivado del liderazgo transformacional y de cambio.Como aporte se considera, la importancia de varios elementos que inciden en elfortalecimiento del compromiso organizacional y la planificación escolar por parte de losdocentes. Primeramente, la estabilidad y seguridad social ofrecida por la institución a