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En este sentido, considerando la perspectiva social, es esencial realizar estudios quepromuevan el conocimiento de cómo se lleva a cabo la planificación escolar como partede las gestiones educativas en torno a los cambios que en la actualidad se presentanen el sistema educativo venezolano, pues ello se traduce en fuentes de bienestar parael personal docente de dichas organizaciones, así como en potencial de crecimiento delas acciones propicias para fomentar acciones basadas en los más elevados pilares dela educación.4. Delimitación de la investigaciónLa temática objeto de investigación se encuentra enmarcada en la línea deinvestigación planificación escolar, así con el propósito de cumplir con los objetivospautados la delimitación teórica se fundamentará en los siguientes autores: Amarante(2006), Garza (2001), Agryss y Schon (2003), Davis y Newstrom (2003), Valecillos(2004), Sacristán (2005), Cantón (2007).En tal sentido, la presente investigación, orientada a determinar la relación entre laplanificación escolar y la calidad de gestión educativa que se realiza en las institucionesde educación básica, adscritas al Municipio Escolar Maracaibo N° 1, la cual tendrácomo población los directivos y docentes de las instituciones educativas de educación asaber Escuela Básica Nacional “Juana de Ávila”, Unidad Educativa “José TrinidadMorillo”, Unidad Educativa “José de la Rosa Fernández” y Unidad Educativa “LuisMéndez”; y se realizará en el lapso correspondiente a marzo 2010 a julio 2011.