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Por ultimo, se le recomienda a los directivos y docentes aplicar las habilidadescognitivas de observación, análisis, clasificación y descripción, para que de está maneralogren optimizar la ejecución de los proyectos de aprendizaje.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASArgyris y Schön. (2003). Paradigma de Liderazgo. Algunas reflexiones sobre losretos del futuro inmediato Interamericana. Homo Sapiens Ediciones Rosario.España.Alles, M. (2006). Desarrollo Del Talento Humano Basado en Competencias. EditorialGranica. Buenos Aires.Álvaro, F. (2010) El arte de liderar: ¿Quiénes son nuestros auténticos líderes?Editorial El Búho. Bogotá, ColombiaAmarante, A. (2006). Gestión directiva. 2ª Edición. Buenos Aires: Editorial Magisteriodel Río de la PlataAnder-Egg, E. (2005). Debates y propuestas sobre la problemática educativa.Editorial Rojo y Negro. México
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Por ultimo, se le recomienda a los directivos y docentes aplicar <strong>la</strong>s habilida<strong>de</strong>scognitivas <strong>de</strong> observación, análisis, c<strong>la</strong>sificación y <strong>de</strong>scripción, para que <strong>de</strong> está maneralogren optimizar <strong>la</strong> ejecución <strong>de</strong> los proyectos <strong>de</strong> aprendizaje.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
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