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Al Caracterizar los principios de calidad de gestión que se desarrolla en las institucionesde educación básica, adscritas al Municipio Escolar Maracaibo 1, se observó medianaeficiencia de los mismos. De hecho a partir de las observaciones se determinó que losaspectos Políticos, de Participación, Organización, Información y de Talento humano senotan muy deficientes específicamente en los directivos.Al Definir los criterios de calidad de gestión en las instituciones de educación básica,adscritas al Municipio Escolar Maracaibo 1, se mostró eficiencia de la calidad de gestiónen los resultados, los cuales se hicieron presentes con mayor amplitud en los directivosde las escuelas seleccionadas para el estudio.Al Establecer las condiciones para la calidad de gestión de gestión en las institucionesde educación básica, adscritas al Municipio Escolar Maracaibo 1, para las condicionesse obtuvieron resultados eficientes por parte de los directivos como dicentes de lasinstituciones seleccionadas; específicamente los primeros manifestaron una altadisposición en el seguimiento de los mismos.Al Diseñar lineamientos teóricos metodológicos para mejorar la planificación escolar y lacalidad de la gestión educativa en las instituciones de educación básica; estospermitieron establecer algunas sugerencias y criterios para las escuelas que sedesprendieron de los resultados de la investigación expuestos.Al Establecer la relación entre la planificación escolar y la calidad de la gestióneducativa en las instituciones de educación básica, se pudo observar que ambasvariables fueron medianamente eficientes en los resultados, lo cual evidencia que estosaspectos se efectúan con determinadas debilidades estructurales dentro de lasescuelas seleccionadas para el estudio.
RECOMENDACIONESLuego de haber realizado las conclusiones, el autor del estudio presenta las siguientesrecomendaciones a los directivitos y docentes de las instituciones de educación básica,adscritas al Municipio Escolar Maracaibo I, específicamente E.B.B. Juana de Ávila, U.E.José Trinidad Morillo, U.E. José de la Rosa Fernández y U.E. Luis Méndez:Optimizar las modalidades de formación, de tal manera que se desarrolle por parte delos directivos y docentes de las diferentes instituciones educativas del Municipio lainnovación pedagógica, investigación- innovación, talleres y la innovación acción en laplanificación de los proyectos de aprendizaje de las instituciones de educación básica,adscritas al Municipio Escolar Maracaibo.Estimular la utilización de los tipos de formación inicial, continua y permanente, a travésde talleres de formación y de acompañamientos formativos como una manera demejorar el desempeño en la elaboración de los proyectos de aprendizaje.Incentivar a todos los directivos y docentes tomados como población principal para esteestudio a la aplicación de las técnicas de preguntas de memorización, atención,concentración y el aprendizaje significativo en los proyectos de aprendizaje.
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RECOMENDACIONESLuego <strong>de</strong> haber realizado <strong>la</strong>s conclusiones, el autor <strong>de</strong>l estudio presenta <strong>la</strong>s siguientesrecomendaciones a los directivitos y docentes <strong>de</strong> <strong>la</strong>s instituciones <strong>de</strong> educación básica,adscritas al Municipio Esco<strong>la</strong>r Maracaibo I, específicamente E.B.B. Juana <strong>de</strong> Ávi<strong>la</strong>, U.E.José Trinidad Morillo, U.E. José <strong>de</strong> <strong>la</strong> Rosa Fernán<strong>de</strong>z y U.E. Luis Mén<strong>de</strong>z:Optimizar <strong>la</strong>s modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> formación, <strong>de</strong> tal manera que se <strong>de</strong>sarrolle por parte <strong>de</strong>los directivos y docentes <strong>de</strong> <strong>la</strong>s diferentes instituciones educativas <strong>de</strong>l Municipio <strong>la</strong>innovación pedagógica, investigación- innovación, talleres y <strong>la</strong> innovación acción en <strong>la</strong>p<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong> los proyectos <strong>de</strong> aprendizaje <strong>de</strong> <strong>la</strong>s instituciones <strong>de</strong> educación básica,adscritas al Municipio Esco<strong>la</strong>r Maracaibo.Estimu<strong>la</strong>r <strong>la</strong> utilización <strong>de</strong> los tipos <strong>de</strong> formación inicial, continua y permanente, a través<strong>de</strong> talleres <strong>de</strong> formación y <strong>de</strong> acompañamientos formativos como una manera <strong>de</strong>mejorar el <strong>de</strong>sempeño en <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> los proyectos <strong>de</strong> aprendizaje.Incentivar a todos los directivos y docentes tomados como pob<strong>la</strong>ción principal para esteestudio a <strong>la</strong> aplicación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s técnicas <strong>de</strong> preguntas <strong>de</strong> memorización, atención,concentración y el aprendizaje significativo en los proyectos <strong>de</strong> aprendizaje.
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