república bolivariana de venezuela la universidad del zulia ... - inicio

CONCLUSIONESAl finalizar el trabajo de investigación, se observaron determinadas situaciones productodel análisis detallado de las encuestas además de las observaciones realizadas demanera directa en las instituciones escolares seleccionadas para efectuar el estudio,permitiendo fijar algunas conclusiones que se presentan a continuación:Al identificar los fundamentos de la planificación escolar que se desarrollan en lasinstituciones de educación básica, adscritas al Municipio Escolar Maracaibo 1, seobservó la existencia en mediana presencia de los mismos. Lo cual evidencia queexisten debilidades en cuanto a Flexibilidad, Compromiso, Racionalidad, Continuidad yContextualización por parte de directivos y docentes.Al describir las etapas de la planificación escolar que se desarrollan en las institucionesde educación básica, adscritas al Municipio Escolar Maracaibo 1, se determinó laexistencia de mediana presencia de la Formulación, la Ejecución como la Evaluaciónque debe efectuarse en la planificación escolar; aspectos que deberían serfundamentales en la realización, desarrollo y ejecución de la misma.Al Describir los elementos de la planificación escolar que se desarrollan en lasinstituciones de educación básica, adscritas al Municipio Escolar Maracaibo 1, severificó la existencia de mediana presencia de los elementos Objetivos, Contenidos,Actividades, Estrategias y Recursos. Estos elementos evidentemente deberán serreforzados por la existencia de debilidades en aspectos por parte de directivos pero, enespecial por parte de los docentes quienes ejecutan la planificación escolardirectamente en el aula.