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1er. Objetivo: Fortalecer los elementos teóricos organizacionales asociados a lagestión de calidad asociada a valores, la cual debe guardar congruencia entre el decir yel hacer.Por su parte lo que da coherencia a una organización es precisamente la claridad yconsenso de sus metas y principios o, lo que es lo mismo, de sus fines y de sus valoresfinales, tácticos u operativos e instrumentales. En razón de esto, el directivo ha decoordinar la realización de una verdadera formulación estratégica de los propósitoslogísticos y tácticos; así como decisiones políticas y éticas que sustentan las accionescotidianas en la institución.De allí, que toda organización para su conformación y desarrollo integral ha de estarculturalmente estructurada al tener explícitamente definidos grupos de valores, loscuales representan los propósitos principales para el logro del objetivo dentro de estelineamiento:a) Valores Finales: Son esenciales para dar sentido y cohesionar los esfuerzoshacia dónde va la organización a mediano y largo plazo. Ante éste cometido, el directivodebe promover una filosofía y estilo administrativo que permitan cohesionar lasconductas individuales en una visión compartida, como requerimiento para laconformación de la cultura operativa. Esto amerita del ejercicio de primeramente, laparticipación democrática de todo el que labora en la institución, de su aporteconstructivo y manejo del consenso; segundo despertar la identidad con la misión yvisión de la escuela, la gerencia debe facilitar su difusión adecuada; a través de laemisión de documentos, carteles, folletos; donde se describa dicha filosofía, como unamanera de percibirla y compartirla en la cotidianidad de la organización.b) Valores Tácticos: Configuran la cultura operativa de la escuela y equivalen alos principios explícitos de acción que regulan la conducta cotidiana de las personas,para llegar a conseguir la visión y misión de la institución. Estos valores requieren delcondicionamiento de la conducta individual del directivo, a fin de trasmitir sentimientosde identidad a los docentes, facilitar el compromiso, fortaleciéndose con el trabajo enequipo. En esta perspectiva es importante generar espacios y disponer de tiempo en el