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vinculación de la planificación escolar con la gestión pedagógica, administrativa ycomunitaria encaminada hacia los valores y normas acordadas en colectivo dentro decada escuela; b) Incluir en la construcción y ejecución de la planificación escolarproblemas y riesgos de salud, nutrición y seguridad personal de estudiantes, directivosy docentes; c) Comprometer a los docentes con la participación protagónica en todas ycada una de las líneas de acción acordadas para su intervención en cada una de lasescuelas en consecuencia de los diagnósticos realizados.d) Atender la gestión pedagógica a partir de las necesidades educativas reportadas enla diagnosis dirigida hacia la formación integral del estudiante; e) Incluir programas deformación y capacitación para un liderazgo efectivo, manejo adecuado de la contraloríasocial, desarrollo eficaz y efectivo de la planificación, es decir, promover valores detransparencia, eficacia y honestidad en el manejo de los recursos; f) Integrar a losdocentes al análisis de los recursos disponibles y requeridos para que la planificaciónse desarrolle tal como se planifican, estableciendo estrategias para adquirir los recursosnecesarios y g) Instaurar en la misma planificación escolar un proceso de contabilidad yconsulta de la calidad de servicio.5to. Objetivo: Establecer un plan de acción de acuerdo a un cronograma convenido entérmino de acciones, distribución del tiempo y recursos a fin de lograr una buena calidadde la gestión educativa.Se proponen los siguientes puntos para el logro del lineamiento a través de esteobjetivo: a) Ejecutar líneas de acción conformando redes de trabajo entre directivos ydocentes, de acuerdo a intereses organizacionales; b) Activar equipos de trabajo para eldesempeño de las acciones correspondientes a la planificación escolar, calibrandologros y procesos por cumplirse para incorporar o desincorporar otros actores uorganizaciones que garanticen la calidad de gestión académica; c) Elaborar unpresupuesto sugerido para el cumplimiento de los lapsos acordados en las reuniones enequipo.d) Conformar equipos de trabajo entre los mismos docentes, comprometidos con elanálisis de la situación, atendiendo necesidades, expectativas, logros y riesgos; e) Dar