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esultados de 2,95 para personal directivo de y de 2,90 para los docentes, el margen deautonomía es relativamente escaso; aunque, la incertidumbre también se reducenotablemente. Se debe tener en cuenta, que en las organizaciones educativas, un fallo -incluso uno insignificante- o un suceso imprevisto, pueden tener consecuenciasinsospechadas, quizás dramáticas, si la estructura no tiene disponible una respuestaadecuada para tal novedad.Por el contrario, en las organizaciones débilmente estructuradas, la incertidumbre esmucho mayor; sin embargo, los fallos y las eventualidades difícilmente lograncomprometer su funcionamiento ni su orden interno, ya que las fluctuaciones sonpermanentemente absorbidas, gracias fundamentalmente al margen de autonomía desus miembros, el cual les permite desarrollar conductas adaptativas sin necesidad deque éstas estén predeterminadas por la estructura. En este sentido, la debilidad serefiere a la laxitud de los mecanismos de control, de supervisión y de evaluación.Esto trae consigo el desacople entre la estructura y la acción, lo cual compele a laorganización hacia la búsqueda de regulaciones alternativas para dicha acción. En lasinstituciones de educación básica adscritas al Municipio Escolar Maracaibo I, sepermiten a sí mismas importantes márgenes de flexibilidad en el funcionamiento,obteniéndose a veces la impresión de que la gente puede hacer lo que quiera, del modoque estime más conveniente, lo cual se hace evidente en toma de decisionesapresuradas o que no son consultadas al personal.Es decir, puede llegar más fácilmente a la creación de espacios privados de ejercicioprofesional, lo que esta idea pone de manifiesto que buena parte del funcionamientoorganizativo se construye socialmente en el curso de procesos emergentes en los quelos significados son negociados permanentemente y sin un guión previo. En estesentido, es importante reflexionar sobre lo señalado por Alles (2007) quien se refiere alas organizaciones como ‘construcciones sociales’ en el sentido de que mediante ellenguaje y la interacción, los fenómenos que guardan relación con la organización soncontinuamente definidos e interpretados, emergiendo de este proceso las categoríasque serán tomadas por sus miembros como ‘la realidad’