república bolivariana de venezuela la universidad del zulia ... - inicio

para el estudio, estructurados en dos partes que permiten obtener la informaciónrequerida y de manera confidencial, como se explica a continuación.En la primera parte se incluye la identificación de la Universidad del Zulia, comoinstitución que lo avala, identificación del investigador, población a la cual va dirigido yel propósito del instrumento. En la segunda parte se presentarán las instruccionesgenerales para su aplicación. En la tercera parte explora los aspectos personales,académicos y laborales de la muestra.Finalmente, en la cuarta parte se exploran los aspectos generales vinculados con lasvariables de estudio, organizados por indicadores. Las preguntas del cuestionario tienencuatro alternativas, a saber: Siempre (S), Casi Siempre (CS), Casi Nunca (CN), Nunca(N). Con la finalidad de obtener resultados exactos que ayuden a extraer la informaciónnecesaria que determine la relación entre la planificación escolar y la calidad de gestióneducativa que se realiza en las instituciones de educación básica, adscritas al MunicipioEscolar Maracaibo.5. Validez y confiabilidadDe igual manera se presentan la validez que Para Hernández, Fernández y Baptista(2006, p. 236) la validez “se refiere al grado en que un instrumento mide la variable quepretende medir”, y en el mismo orden de ideas, Balestrini (2004), expresa que lavalidez de un instrumento se conseguirá a través de la revisión del mismo por jueces otestigos, es decir, con personas de gran experiencia en investigación a largo tiempo deservicio con conocimiento del caso inherente al problema en estudio. Es por ello queuna vez diseñado el instrumento se someterá a la validez de contenido.El cual se entregara a diez (10) expertos en planificación escolar y calidad de gestión,con el fin de revisar la coherencia de los elementos constitutivos del mismo, respecto alos cuales se pudo realizar las observaciones que una vez corregidas garantizarán lavalidez del mismo. Por otra parte, la confiabilidad de un instrumento según Hernández(2003, p. 346), “se refiere al grado en que su aplicación es repetida al mismo sujeto uobjeto, produce resultado iguales”. Dado que el instrumento está compuesto por el