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CUADRO 02DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓNESCUELAS DIRECTIVOS DOCENTESE.B.B. Juana de Ávila 02 18U.E. José Trinidad Morillo 02 18U.E. José de la Rosa Fernández 02 18U.E. Luis Méndez 02 18Fuente: Dirección respectiva de cada plantelTOTAL 08 724. Técnica e instrumento de recolección de datos.Las técnicas e instrumentos de recolección de datos según Chávez (2004, p. 173) “sonlos medios que utiliza el investigador para decir el comportamiento o atributos de lasvariables”. La recolección de la información se realizó con base en la técnica de laencuesta y se seleccionó como instrumentos un cuestionario. Al respecto Arias(2004, p. 72), formula que “es la modalidad de encuesta que se realiza de forma escritamediante un instrumento o formato en papel contentivo de una serie de preguntas. Se ledenomina cuestionario auto administrado porque debe ser llenado por el encuestado,sin la intervención del encuestador”.Dentro de este orden de ideas, se realizo la técnica de la encuesta, donde se diseñocomo instrumento un cuestionario. Al respecto Arias (2004, p. 72), formula que “es lamodalidad de encuesta que se realiza de forma escrita mediante un instrumento oformato en papel contentivo de una serie de preguntas. Se le denomina cuestionarioauto administrado porque debe ser llenado por el encuestado, sin la intervención delencuestador”. El cuestionario que se aplica fue tipo escala Likert para las variablesplanificación escolar y calidad de gestión dirigido a directivos y docentes, con unsistema de setenta y ocho (78) preguntas cerradas que incluyen los ítems necesarios
para el estudio, estructurados en dos partes que permiten obtener la informaciónrequerida y de manera confidencial, como se explica a continuación.En la primera parte se incluye la identificación de la Universidad del Zulia, comoinstitución que lo avala, identificación del investigador, población a la cual va dirigido yel propósito del instrumento. En la segunda parte se presentarán las instruccionesgenerales para su aplicación. En la tercera parte explora los aspectos personales,académicos y laborales de la muestra.Finalmente, en la cuarta parte se exploran los aspectos generales vinculados con lasvariables de estudio, organizados por indicadores. Las preguntas del cuestionario tienencuatro alternativas, a saber: Siempre (S), Casi Siempre (CS), Casi Nunca (CN), Nunca(N). Con la finalidad de obtener resultados exactos que ayuden a extraer la informaciónnecesaria que determine la relación entre la planificación escolar y la calidad de gestióneducativa que se realiza en las instituciones de educación básica, adscritas al MunicipioEscolar Maracaibo.5. Validez y confiabilidadDe igual manera se presentan la validez que Para Hernández, Fernández y Baptista(2006, p. 236) la validez “se refiere al grado en que un instrumento mide la variable quepretende medir”, y en el mismo orden de ideas, Balestrini (2004), expresa que lavalidez de un instrumento se conseguirá a través de la revisión del mismo por jueces otestigos, es decir, con personas de gran experiencia en investigación a largo tiempo deservicio con conocimiento del caso inherente al problema en estudio. Es por ello queuna vez diseñado el instrumento se someterá a la validez de contenido.El cual se entregara a diez (10) expertos en planificación escolar y calidad de gestión,con el fin de revisar la coherencia de los elementos constitutivos del mismo, respecto alos cuales se pudo realizar las observaciones que una vez corregidas garantizarán lavalidez del mismo. Por otra parte, la confiabilidad de un instrumento según Hernández(2003, p. 346), “se refiere al grado en que su aplicación es repetida al mismo sujeto uobjeto, produce resultado iguales”. Dado que el instrumento está compuesto por el
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CUADRO 02DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓNESCUELAS DIRECTIVOS DOCENTESE.B.B. Juana <strong>de</strong> Ávi<strong>la</strong> 02 18U.E. José Trinidad Morillo 02 18U.E. José <strong>de</strong> <strong>la</strong> Rosa Fernán<strong>de</strong>z 02 18U.E. Luis Mén<strong>de</strong>z 02 18Fuente: Dirección respectiva <strong>de</strong> cada p<strong>la</strong>ntelTOTAL 08 724. Técnica e instrumento <strong>de</strong> recolección <strong>de</strong> datos.Las técnicas e instrumentos <strong>de</strong> recolección <strong>de</strong> datos según Chávez (2004, p. 173) “sonlos medios que utiliza el investigador para <strong>de</strong>cir el comportamiento o atributos <strong>de</strong> <strong>la</strong>svariables”. La recolección <strong>de</strong> <strong>la</strong> información se realizó con base en <strong>la</strong> técnica <strong>de</strong> <strong>la</strong>encuesta y se seleccionó como instrumentos un cuestionario. Al respecto Arias(2004, p. 72), formu<strong>la</strong> que “es <strong>la</strong> modalidad <strong>de</strong> encuesta que se realiza <strong>de</strong> forma escritamediante un instrumento o formato en papel contentivo <strong>de</strong> una serie <strong>de</strong> preguntas. Se le<strong>de</strong>nomina cuestionario auto administrado porque <strong>de</strong>be ser llenado por el encuestado,sin <strong>la</strong> intervención <strong>de</strong>l encuestador”.Dentro <strong>de</strong> este or<strong>de</strong>n <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as, se realizo <strong>la</strong> técnica <strong>de</strong> <strong>la</strong> encuesta, don<strong>de</strong> se diseñocomo instrumento un cuestionario. Al respecto Arias (2004, p. 72), formu<strong>la</strong> que “es <strong>la</strong>modalidad <strong>de</strong> encuesta que se realiza <strong>de</strong> forma escrita mediante un instrumento oformato en papel contentivo <strong>de</strong> una serie <strong>de</strong> preguntas. Se le <strong>de</strong>nomina cuestionarioauto administrado porque <strong>de</strong>be ser llenado por el encuestado, sin <strong>la</strong> intervención <strong>de</strong>lencuestador”. El cuestionario que se aplica fue tipo esca<strong>la</strong> Likert para <strong>la</strong>s variablesp<strong>la</strong>nificación esco<strong>la</strong>r y calidad <strong>de</strong> gestión dirigido a directivos y docentes, con unsistema <strong>de</strong> setenta y ocho (78) preguntas cerradas que incluyen los ítems necesarios