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OBJETIVOS ESPECÍFICOS VARIABLES DIMENSIONES INDICADORESIdentificar los fundamentos de laplanificación escolar que sedesarrollan en las instituciones deeducación básica, adscritas alMunicipio Escolar MaracaiboFundamentos de laPlanificación EscolarFlexibilidadCompromisoRacionalidadContinuidadContextualizaciónDescribir las etapas de laplanificación escolar que sedesarrollan en las instituciones deeducación básica, adscritas alMunicipio Escolar Maracaibo IPLANIFICACIÓNESCOLAREtapas de laPlanificación EscolarFormulaciónEjecuciónEvaluaciónDescribir los elementos de laplanificación escolar que sedesarrollan en las instituciones deeducación básica, adscritas alMunicipio Escolar Maracaibo IElementos de laPlanificación EscolarObjetivosContenidosActividadesEstrategiasRecursosCaracterizar los principios decalidad de gestión que se desarrollaen las instituciones de educaciónbásica, adscritas al MunicipioEscolar Maracaibo IPrincipios deCalidadPolíticosParticipaciónOrganizaciónInformaciónTalento humanoDefinir los criterios de calidad degestión en las instituciones deeducación básica, adscritas alMunicipio Escolar Maracaibo ICALIDAD DEGESTIÓNCriterios deCalidadLiderazgoPlanificaciónUtilidadSatisfacción del personalEstablecer las condiciones para lacalidad de gestión de gestión en lasinstituciones de educación básica,adscritas al Municipio EscolarMaracaibo ICondiciones para laCalidad de gestiónDesarrollo PersonalRelaciones InterpersonalesEducación PermanenteProfesionalizaciónEstablecer la relación entre la planificación escolar y la calidad de la gestióneducativa en las instituciones de educación básicaSe establecerá mediante unarelación estadísticaDiseñar lineamientos teóricos metodológicos para mejorar la planificación escolar y la calidad de la gestión educativaen las instituciones de educación básica.Fuente: González (2012)
CAPÍTULO IIIMARCO METODOLÓGICOCAPÍTULO IIIMARCO METODOLÓGICO
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
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DEDICATORIAA Dios por ser mi fortal
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ÍNDICE GENERALPáginaFRONTISPICIO.
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González, Alfredo. PLANIFICACIÓN
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CAPÍTULO IEL PROBLEMA1. Planteamie
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De modo que, en la práctica, la pl
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se requiere el reconocimiento de la
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de hecho si esta implica profundiza
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“Luis Méndez”, se presenten si
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En este sentido, considerando la pe
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CAPÍTULO IIMARCO TEÓRICOEn todo t
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Resulta de relevancia para este tra
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