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86El liderazgo autocrático, contrapuesto al democrático, se distingue porque el líderdirectivo toma decisiones a nombre del grupo. Su comportamiento adopta formas dedominio, induciendo conductas sumisas. Ordena y se manifiesta como vigilante, creesaberlo todo. Es agresivo y establece una barrera entre él y el personal a su cargo.El estilo de liderazgo laissez-faire se observa en aquellos directivos que dejan susfunciones y decisiones en manos del grupo. Les permiten a sus subordinados hacer lo quequieran y carecen del conocimiento suficiente sobre las propias tareas que deben cumplir.2.5. Relaciones interpersonalesEn opinión de Ocampo (2005), las personas interactúan en función de algo, parasatisfacer una intención o finalidad, es decir, para conseguir un objetivo. En realidad,quien inicia la relación tendrá que transmitir ese objetivo o ponerlo en común paracompletar la comunicación, concebida aquí como el instrumento que impulsa a ungrupo a moverse para alcanzar sus metas. De manera que las relacionesinterpersonales dependen de su cantidad y calidad.En atención a ese planteamiento, las relaciones interpersonales se constituyen enuna herramienta para convivir y alcanzar los objetivos de supervivencia y desarrollo quecada individuo se propone.En el ámbito escolar, las relaciones interpersonales suponen un proceso deintercambio entre los actores del hecho educativo, a través del cual comparten ideas yexperiencias en todos los niveles y se apoyan mutuamente hacia el logro de objetivoscomunes. Por estas razones, la gestión del gerente educativo depende de suscompetencias para gerenciar este proceso, pero también de los entes involucrados y desu entorno.Para garantizar el desarrollo de relaciones interpersonales armónicas, Koontz yWeihrich (2002) proponen la ordenación, de manera inteligente y eficaz, del mensajepor comunicar; pero piensan que, antes que todo, hay que aprender a comunicarse enlos términos y con los recursos disponibles. Dentro de este marco conceptual, resultavital que el gerente aplique su creatividad para intervenir el grupo, con su habilidad paravisualizar nuevas direcciones y hacer que las cosas sucedan, así como con su periciapara guiar a sus seguidores.