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81física en el que se halla un alto número de escuelas; y las de índole semántica, por ellenguaje construido, a momentos, de manera inapropiada.Las barreras personales, por lo general, implican una distancia pedagógica entreindividuos, semejante a las distancias físicas. En estas circunstancias, las emocionesactúan como filtros de percepción en casi todas las comunicaciones. Se ve y seescucha aquello con lo que se está emocionalmente sintonizado. Asimismo, lo que secomunica es la interpretación de la realidad, no la realidad en sí. Cuando laspercepciones del emisor y del receptor coinciden razonablemente, la comunicación seconsidera eficaz.Las barreras físicas son interferencias presentes en el entorno donde ocurre lacomunicación. La más común es el ruido, que distrae y ahoga temporalmente unmensaje verbal. Otra es la distancia entre las personas, ya que cuando éstas seencuentran cercanas se comunican frente a frente con más facilidad, comprueban laexactitud de la comunicación solicitando retroalimentación y la revisan.Las barreras semánticas resultan de las limitaciones en los símbolos con los quealguien se comunica. Prácticamente, todas las comunicaciones son simbólicas, esdecir, se realizan a través de símbolos (palabras, imágenes y acciones), los cualessugieren cierto significado. Por ejemplo, un mapa que describe una región, no a laregión como tal, necesita que el receptor lo decodifique e interprete. Los símbolostienen muchos significados y esto obliga a elegir uno de ellos, lo que conduce, enalgunas ocasiones, a elegir el incorrecto, y esto da pie a malos entendidos.Una barrera semántica puede provocar una emocional, por la manera como seinterpreta el mensaje, impidiendo toda comunicación adicional. La semántica constituyeun reto difícil de vencer cuando personas de diferentes culturas pretenden comunicarseentre sí. Por lo tanto, las partes deben conocer el significado literal de las palabras en elotro idioma, como también interpretarlas en su contexto y según la forma como se lasemplea (tono, volumen, gestos no verbales complementarios).Cuando se interpreta un símbolo con base en supuestos y no en hechos, se produceinferencias. Éstas son esenciales en la mayoría de las comunicaciones. No se puedenevitar a la espera de que la comunicación sea ciento por ciento objetiva para aceptarla.