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68La supervisión escolar “es la expresión del liderazgo educacional en acción.Apunta al mejoramiento de la gestión, enseñanza y aprendizaje” (Bencomo, 2002,p. 48).Otras definiciones de este componente incluyen la de Crosby (2001, p. 62), paraquien la supervisión escolar responde al proceso “de orientación profesional yasistencia técnica que se ofrece a quienes dirigen la gestión y la enseñanza”; así comola de Ansof (2004, p. 76), quien destacó que “es el proceso mediante el cual todos losesfuerzos de los funcionarios escolares favorecen la actuación de los docentes para elmejoramiento educativo”.Al analizar las condiciones descritas para la supervisión eficiente, se puntualizaque en nuestras organizaciones escolares y en la acción de los directivos y docentes noson tan fáciles de desarrollar, aunque el propio Estado venezolano reconoce queambos sectores están sometidos al proceso de supervisión educativa. Una situacióninexplicable porque nos encontramos frente a una función administrativa, cuyo procesose lleva a cabo a través de la verificación del trabajo de una gestión y de la laborefectuada por los educadores. Igualmente, es “la base del control operativo queconsiste en la asistencia técnica, el desarrollo de tareas, con el objetivo de lograr lacoordinación, unidad y continuidad para que se alcancen los objetivos propuestos”(Alcántara, 2003, p.21).El Estado venezolano enfatiza en la supervisión educativa cuando examina lascondiciones en las cuales se desarrolla el trabajo en la red escolar. En este sentido, sesubraya su carácter de servicio técnico, destinado fundamentalmente a estudiar ymejorar las acciones de todos los factores involucrados en el hecho educativo, paraejercer el control, a través del desarrollo de acciones de orientación, con el propósito demejorar la calidad educativa.Probablemente, esa última conceptualización parece un tanto generalista. Sinembargo, no se pueden perder de vista las nuevas orientaciones de la supervisióneducativa, las cuales la consideran “destinada a mejorar los procesos relacionados conla gerencia, enseñanza, aprendizaje y comunidad” (Buenavista, 2003, p. 30). Conforme