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45conducción del personal que labora en las escuelas, en la integración de la comunidadcon la institución educativa, en el adecuado manejo de conflictos” (p. 81).Por esa razón, los directores han de comprender la importancia de la formacióngerencial para desempeñar las competencias, funciones y tareas que les corresponden,con la adopción de estrategias encaminadas al logro de los objetivos institucionales.Otro enfoque teórico de la gerencia es la denominada gerencia significativa, lacual, de conformidad con Morillo, Valbuena y Salas (2006), incorpora los principios deautonomía y democracia, operativos de las organizaciones descentralizadas; y acoge laflexibilidad necesaria para que los miembros de la institución educativa básica generenmayores y mejores resultados. Al respecto, se subraya que este enfoque acepta lagerencia como un proceso organizacional, con énfasis en lo académico y apoyado porequipos organizados que cumplen las tareas propias de la labor gerencial.Explorando más acerca de la gerencia significativa, Mendoza (2002) encontróque promueve la participación del personal adscrito a los directivos, ya querepresenta un instrumento para facilitar los procesos de cambios necesarios en latransformación institucional.Además, la gerencia significativa contribuye a que las organizaciones educativasasuman el compromiso, a través de sus directivos, para el fomento de una escuelaorientada hacia nuevos horizontes, en función del cumplimiento de procesosadministrativos, de la acción directiva y la ejecución de normas y políticas del Estado,conjuntamente con la aplicación de las nuevas tecnologías de información y comunicación.Según Pérez (2003), la gerencia educativa debe favorecer la significativa, porque éstaprivilegia la acción de conducción ejercida por el gerente sobre la organización. En estesentido, ese enfoque gerencial constituye un proceso integrador mediante el cual secanalizan los esfuerzos del personal hacia el logro de un determinado objetivo. Del mismomodo, desde la óptica pragmática de la gerencia significativa, se desarrollan procesosindependientes de unificación de esfuerzos para alcanzar los propósitos comunes.Pese a esos juicios positivos, Duarte (1999) advirtió que ese estilo de gerencia sedesarrolla en la línea de dirección y, aunque propone ideas claras para su