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41Entre esos significados, a los fines de este estudio, se tomará el término“fundamento” como el cimiento o base que sustenta la posición de variosautores especialistas en gerencia, contextualizada en la Educación Básica. Lavoz gerencia según Dichter (1988), citado por Andara (2001), implica un eufemismopara designar el acto de guiar a los demás, lograr que las cosas se hagan, dar yejecutar órdenes.En esa dirección, se infiere que la clave de la gerencia radica en el acto de tomardecisiones. Esto comprende un accionar en varios sentidos, en los cuales se incluya elentendimiento de la razón y la forma de las motivaciones humanas, el descubrimientodel porqué las personas se comportan de una manera determinada, la capacidad paraconsiderar a los colaboradores como socios y no como subordinados y el comprenderque el éxito del gerente depende de los conocimientos que demuestre frente alpersonal adscrito.También, el dirigir seres humanos, función específica de los directivos en lasescuelas, constituye una parte importante de sus esfuerzos de ejecución. De ahí quelas relaciones entre el modo de actuar del dirigente y la manera en que sussubordinados desempeñan las tareas afectan, significativamente, tanto la satisfacciónde los subordinados como los resultados que se alcancen.Al conceptualizar la gerencia, Sisk y Sverdlik (1979, p. 34, citados por Carreño,2001, p. 75) se expresan así:El término gerencia es difícil de definir: significa cosas diferentes parapersonas diferentes. Algunos lo identifican con funciones realizadas porempresarios, gerentes o supervisores; otros lo refieren a un grupo particularde personas. Para los trabajadores, gerencia es sinónimo del ejercicio deautoridad sobre sus vidas de trabajo.De allí que, en muchos casos, la gerencia cumple diversas funciones, porque elindividuo que desempeña el rol de gerente actúa como administrador y supervisor,entre otros. Por extensión, la situación descrita se manifiesta en el ejercicio directivo delas escuelas, donde se encuentra un director que administra, supervisa y controla y, engran medida, se concentra menos en la variable humana. Esto explica la dificultad paradefinir con concreción la voz gerencia.