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Desde esa perspectiva, la citada reforma debería promover cambios significativos,que conduzcan a la formación gerencial de un directivo, capaz de desenvolverseeficientemente en el nivel básico, como un factor que practique (dentro del entorno en elcual ejercerá sus funciones) e impulse los valores de libertad, tolerancia, solidaridad,honestidad, amor por la vida, responsabilidad y justicia. En síntesis, se pretendegarantizar la educación integral del hombre venezolano.Es importante puntualizar que, en la primera etapa de la educación básica, losejes transversales y las disciplinas del saber aparecen totalmente integrados. Por estarazón, se le reconoce como un periodo de integración, en el cual el aprendizaje se dade una manera globalizada. En la segunda etapa, los ejes continúan interrelacionadoscon las áreas del conocimiento; mientras que la tercera se caracteriza por laindependencia, el reto de controlar el número de asignaturas y continuar con elconcepto de áreas interdisciplinarias, en lo concerniente al saber y al hacer. Enconsecuencia, el directivo como gerente necesita formación sobre estos componentespara guiar al docente a su cargo.Por añadidura, se debe reforzar la presencia de los ejes transversales con elpropósito de fortalecer la convivencia en la democracia y el ejercicio de los valoresuniversales y culturales.Objetivos de la Educación BásicaEl Ministerio de Educación (1997, p.17) incorporó, entre los objetivos de laEducación Básica, el siguiente:Lograr una formación integral y desarrollar una dimensión ética, moral,inspirada en los valores básicos para la vida y para la convivencia, enun sistema de valores dirigido a fomentar una actitud democrática,responsable y tolerante, que favorezca la participación activa y solidaria en lasociedad, a objeto de propiciar niveles cada vez más altos de libertad,igualdad y justicia social.Ese objetivo tiende a preparar al estudiante, desarrollando sus capacidadesintelectuales, motrices y afectivas, como elementos de la formación integral, atendiendolos valores personales y de convivencia, fomentando la participación en la sociedad yestableciendo vínculos de solidaridad, igualdad, libertad y justicia social.38