república bolivariana de venezuela universidad del zulia ... - inicio

Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras, Panamá, República Dominicana, Chile,Uruguay y Venezuela, se declaró lo siguiente:La finalidad fundamental de este seminario fue reunir e intercambiar experienciasde todos los países, relativas a la educación básica y los lineamientos dereorganización, modernización y transferencia, como fundamento válido para uniresfuerzos y optimar los resultados educativos de este nivel.Como producto de esas tendencias y de las orientaciones emanadas de loseventos mencionados, se destaca una marcada motivación hacia la renovación de laeducación básica y la formación integral del educando; aunque no todos los países,para la fecha indicada, habían implantado las reformas.En el caso de Venezuela, la educación primaria se transformó en básica, con lassiguientes características: (a) general: igual para todos, con la finalidad predominantede ser formativa, de cultura general, sin ningún carácter de especialización; (b) mínima,porque provee a los educandos urbanos y rurales de los conocimientos, destrezas yaptitudes indispensables, con una duración de 9 años, uno por grado; (c) democrática:toda la población tiene acceso, sin ninguna discriminación; (d) se orienta a preparar alindividuo para la vida útil y (e) constituye un nivel unitario de educación formal y noformal; integral y de contenido unificado.Concepción de la Educación del Estado VenezolanoLa educación básica venezolana parte de la concepción sobre educación quetiene el Estado, expresada en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela(1999, p.15), en su Artículo 103, Capítulo VI de los Derechos Culturales y Educativos,en los siguientes términos:Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidadpermanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin máslimitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. Laeducación es obligatoria en todos sus niveles desde el maternal hasta elnivel medio diversificado. La impartida en las instituciones del Estado esgratuita hasta el pregrado universitario. A tal fin, el Estado realizará unainversión prioritaria, de conformidad con las recomendaciones de laOrganización de las Naciones Unidas. El Estado creará y sostendráinstituciones y servicios suficientemente dotados, para asegurar el acceso,permanencia y culminaciones en el Sistema Educativo.34