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N°item1 2 3 4 530.31.32.Desarrollo del LiderazgoComo gerente líder de la escuela conoce sus propias fortalezas ydebilidades.Como gerente de la institución educativa, transfiere el aprendizajea lo largo de su organización.Su comportamiento como gerente líder propicia elinvolucramiento del personal docente en el manejo del cambiosegún sus ideas.33. Considera su vida pública como ejemplar.34.35.36.37.38.39.40.41.Relaciones InterpersonalesGenera niveles de confianza en el personal a su cargo que setraducen en la creación de un ámbito de relacionesinterpersonales con sentido de pertinencia.Lleva un registro del historial de cada miembro del personal demodo actualizado que le permita una aproximación alconocimiento de la personalidad de cada uno de ellos.Dialoga con cada uno de los miembros del personal de manerafranca de asuntos no sólo laborales sino también de índolepersonal.Reconocimiento al MéritoConsidera que la capacitación en estrategias motivacionales dereconocimiento al mérito, es necesaria para desempeñarse comogerente de una institución educativa.Diseña estrategias para motivar a los integrantes de lacomunidad educativa de la escuela que gerencia.Muestra habilidades para reconocer en los docentescompetencias no desarrolladas.Su conducta como gerente educativo en la valoración del trabajodel personal a su cargo es proactiva, con una reflexión a tiempo.EJECUCIÓN DE POLÍTICAS EDUCATIVASLíneas Estratégicas de ReorganizaciónManeja con propiedad basada en el conocimiento la informáticade la estructura organizacional de su escuela.42. Al organizar al personal lo hace con base en competencias.43.Los cambios establecidos por el organismo rector de la educaciónhan sido asumidos en la escuela que gerencia de maneraefectiva.208