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192ANEXO ACÁLCULO DEL TAMAÑO MUESTRALSe adaptarán los criterios de Sierra (2000), para poblaciones finitas, cuyos cálculosfueron:4.p.q.N=E (N−1)+ 4.p.qn2Donde:4: es una constantep y q: es la proporción de éxito y fracaso: p = 50 y q =50E 2 : es el error aceptado de 8 sigmasN: es la población (852)Ejecutada tal fórmula, se obtuvieron los resultados siguientes:Directores:4.50.50.75n = 750000= = 50 ,89 =64(75 −1)+ 4.50.50 1473651 DirectoresSupervisores:4.50.50.15 15000n == = 13 Supervisores29 (15 −1)+ 4.50.50 11134Total de la muestra:51 directores y 13 supervisoresTotal de la muestra: 64 sujetos

193ANEXO BOperacionalización de la Variable Formación Gerencial de los Directores de Educación BásicaObjetivo GeneralGenerar lineamientos teóricos- metodológicos para la formación de los directores de Educación Básica previoanálisis del cumplimiento de las funciones gerenciales: proceso administrativo, acción directiva, políticaseducativas, aplicación de las tecnologías de la información y comunicación, así como de la realización decursos y otras actividades de formaciónObjetivos Específicos Variable Dimensión Sub Dimensión Indicadores No. items1. Describir los cursos yactividades de formacióngerencial recibidos por losdirectores de las EscuelasBásicas Estadales delMunicipio Maracaibo,adscritas a la Secretaria deEducación del Estado ZuliaProgramasde formaciónCursos yactividades deFormación- Cursos de pregrado- Cursos de postgrado- Cursos de educacióncontinua- Cursos de educaciónpermanente- Otras actividades dede formación10 itemes enguión deentrevista- Diagnóstico situacional 1 al 4Alternativasde respuestasRespuestasAbiertasEscala- Planificación 6 al 7Cumplimientodel procesoadministrativo- Organización 8 al 10- Supervisión de tareas 11 al 13- Evaluación de tareas. 14 al 162 Analizar la formacióngerencial de los directores,considerando elcumplimiento de lasfunciones gerenciales enlas Escuelas BásicasEstadales del MunicipioMaracaibo, adscritas a laSecretaría de Educacióndel Estado Zulia3. Caracterizar la formacióngerencial de los directoresen la Aplicación de lasnuevas tecnologías de lainformación ycomunicación en lasEscuelas BásicasEstadales del MunicipioMaracaibo, adscritas a laSecretaría de Educacióndel Estado ZuliaFormacióngerencialde losdirectoresdeeducaciónbásicaFuncionesGerencialesAcción directivaEjecución de laspolíticaseducativasAplicación delas nuevastecnologías dela información ycomunicación-Gestión de recursos 17 al 19- Comunicacióngerencial20 al 22- Ejercicio de laautoridad- Desarrollo delliderazgo- Relacionesinterpersonales- Reconocimiento almérito- Líneas estratégicas dereorganización,Líneas estratégicas demodernización23 al 2526 al 2829 al 3132 al 3435 al 3738 al 40- Líneas estratégicas detransferencia educativa41 al 43-Uso del computador 44 al 46Interacción con lastecnologías de lainformacióny47 al 49comunicaciónElaboración de archivoselectrónicos50 al 521. Totalmente en desacuerdo2. Parcialmente en desacuerdo3. Ni de acuerdo ni en desacuerdo.4. Parcialmente de acuerdo.5. Totalmente de acuerdo.TipoLikert.4. Proponer lineamientosteóricos – metodológicospara la formación gerencialde los directores deeducación básicaSe generarán de todo el proceso de investigación

193ANEXO BOperacionalización <strong>de</strong> la Variable Formación Gerencial <strong>de</strong> los Directores <strong>de</strong> Educación BásicaObjetivo GeneralGenerar lineamientos teóricos- metodológicos para la formación <strong>de</strong> los directores <strong>de</strong> Educación Básica previoanálisis <strong>de</strong>l cumplimiento <strong>de</strong> las funciones gerenciales: proceso administrativo, acción directiva, políticaseducativas, aplicación <strong>de</strong> las tecnologías <strong>de</strong> la información y comunicación, así como <strong>de</strong> la realización <strong>de</strong>cursos y otras activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> formaciónObjetivos Específicos Variable Dimensión Sub Dimensión Indicadores No. items1. Describir los cursos yactivida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> formacióngerencial recibidos por losdirectores <strong>de</strong> las EscuelasBásicas Estadales <strong>de</strong>lMunicipio Maracaibo,adscritas a la Secretaria <strong>de</strong>Educación <strong>de</strong>l Estado ZuliaProgramas<strong>de</strong> formaciónCursos yactivida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>Formación- Cursos <strong>de</strong> pregrado- Cursos <strong>de</strong> postgrado- Cursos <strong>de</strong> educacióncontinua- Cursos <strong>de</strong> educaciónpermanente- Otras activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><strong>de</strong> formación10 itemes enguión <strong>de</strong>entrevista- Diagnóstico situacional 1 al 4Alternativas<strong>de</strong> respuestasRespuestasAbiertasEscala- Planificación 6 al 7Cumplimiento<strong>de</strong>l procesoadministrativo- Organización 8 al 10- Supervisión <strong>de</strong> tareas 11 al 13- Evaluación <strong>de</strong> tareas. 14 al 162 Analizar la formacióngerencial <strong>de</strong> los directores,consi<strong>de</strong>rando elcumplimiento <strong>de</strong> lasfunciones gerenciales enlas Escuelas BásicasEstadales <strong>de</strong>l MunicipioMaracaibo, adscritas a laSecretaría <strong>de</strong> Educación<strong>de</strong>l Estado Zulia3. Caracterizar la formacióngerencial <strong>de</strong> los directoresen la Aplicación <strong>de</strong> lasnuevas tecnologías <strong>de</strong> lainformación ycomunicación en lasEscuelas BásicasEstadales <strong>de</strong>l MunicipioMaracaibo, adscritas a laSecretaría <strong>de</strong> Educación<strong>de</strong>l Estado ZuliaFormacióngerencial<strong>de</strong> losdirectores<strong>de</strong>educaciónbásicaFuncionesGerencialesAcción directivaEjecución <strong>de</strong> laspolíticaseducativasAplicación <strong>de</strong>las nuevastecnologías <strong>de</strong>la información ycomunicación-Gestión <strong>de</strong> recursos 17 al 19- Comunicacióngerencial20 al 22- Ejercicio <strong>de</strong> laautoridad- Desarrollo <strong>de</strong>lli<strong>de</strong>razgo- Relacionesinterpersonales- Reconocimiento almérito- Líneas estratégicas <strong>de</strong>reorganización,Líneas estratégicas <strong>de</strong>mo<strong>de</strong>rnización23 al 2526 al 2829 al 3132 al 3435 al 3738 al 40- Líneas estratégicas <strong>de</strong>transferencia educativa41 al 43-Uso <strong>de</strong>l computador 44 al 46Interacción con lastecnologías <strong>de</strong> lainformacióny47 al 49comunicaciónElaboración <strong>de</strong> archivoselectrónicos50 al 521. Totalmente en <strong>de</strong>sacuerdo2. Parcialmente en <strong>de</strong>sacuerdo3. Ni <strong>de</strong> acuerdo ni en <strong>de</strong>sacuerdo.4. Parcialmente <strong>de</strong> acuerdo.5. Totalmente <strong>de</strong> acuerdo.TipoLikert.4. Proponer lineamientosteóricos – metodológicospara la formación gerencial<strong>de</strong> los directores <strong>de</strong>educación básicaSe generarán <strong>de</strong> todo el proceso <strong>de</strong> investigación

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