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121Para el examen de los patrones de respuestas, generados de la entrevista a lossupervisores, se organizaron aquéllos teniendo en mente los siguientes sectores:informantes claves, parroquias y escuelas, tal como se ilustra en el cuadro 3, insertadomás abajo.De esa forma, tales patrones de respuestas, en lo concerniente a las entrevistas, seprocesaron en los tres sectores que tenían a su cargo los 13 supervisores, así como encuanto a los ítems, indicadores, subdimensiones y dimensiones.5. Concluidos los análisis correspondientes al cuestionario y entrevista, sediscutieron los resultados y, luego, se formularon las conclusiones y recomendacionesderivadas de los análisis.La propuesta de lineamientos teórico- metodológicos se preparó al obtener los datosaportados por los directores y supervisores y después de analizarlos, discutirlos y emitirlas conclusiones y recomendaciones respectivas.Esos lineamientos se propusieron atendiendo a los datos reunidos sobre laformación gerencial que poseían los directores de Educación Básica y en respuesta alas políticas educativas del Estado.Procedimiento de la InvestigaciónComo antes se explicó, la investigación se inició con una revisión de fuentes deinformación y documentación sobre la variable objeto de estudio.Terminada esa tarea, se construyó el capítulo II, relativo al marco teórico, con susdiversas secciones. Seguidamente, se redactó el capítulo I, denominado el problema,con sus partes constitutivas y, por último, se preparó el capítulo III, identificado comomarco metodológico, con sus divisiones internas.Después, se aplicaron los dos cuestionarios a los directores y las entrevistas a lossupervisores. Se tabularon los datos, se diseñaron los cuadros para incluir en ellos elproducto de los análisis correspondientes. Posteriormente, se escribió la discusión deresultados, las conclusiones y recomendaciones respectivas, para luego elaborar elcapítulo IV, resultados del estudio, e incorporar los elementos preliminares, referencias