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112La muestra de directores se calculó según el criterio de Sierra (2000)para poblaciones finitas y 8 sigmas (ver anexo A), por lo que la relacionada con losdirectores agrupó a 51 sujetos y 13 informantes claves, que fueron los supervisores,para un total global de 64 sujetos. Las características de estos sujetos fueron lasmismas especificadas para la población.Conforme a la descripción de Ander Egg (2002), el tipo de muestreo utilizado fue elaleatorio simple, el cual permitió que todos los sujetos tuvieran la misma oportunidad deser seleccionados para la muestra.Cuadro 2Distribución de la muestra de Directores y Supervisores de Escuelas BásicasEstadales del Municipio MaracaiboInstituciónCaracterísticasTotalFSexoMAños de ExperienciaEntre 1 y5 añosEntre 6 ymás añosCursos de FormaciónGerencialDirectores de lasEscuelas Básicas51 33 18 37 14 7 44Supervisores 13 7 6 4 9 1 12Subtotal 64 40 24 41 23 8 56Total 64 64 64 64Fuente: Oficina de Personal de la Secretaría de Educación del Estado Zulia (2007)En el Cuadro 2 se informa sobre la integración de la muestra del estudio, con untotal de 64 sujetos, distribuidos en 51 directores de escuelas básicas y 13 supervisores,considerados como informantes claves. Del sexo femenino, 40; y del masculino, 24. Enrelación con los años de servicio, 41 tenían una experiencia de 1 a 5 años; y 23, entre 6y más años. Con cursos de formación gerencial se encontraron 8; y 56, sin este tipo deformación.Etapas del Proceso de InvestigaciónEl proceso de investigación efectuado se correspondió con el indicado por Chávez(2007, p. 95), denominado cuanticualitativo, con las fases siguientes:1. Profundización teórica, en la cual se revisan los enfoques y tendenciasteóricas, enunciados sobre la variable del estudio. En esta etapa, se calculanla población y la muestra estadísticamente.2. Elaboración, aplicación y tabulación de instrumentos.SiNo