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de saber, transmites interés de aprender. Si buscamos alumnos respetuosos,hagamos del respeto la forma permanente de tratarnos unos a otros ydesechemos todo trato a base de gritos, amenazas. castigos, humillaciones,ofensas, chantajes. El énfasis está en educar en y para (el subrayado es delautor). Es imposible generar valores de genuina participación con relacionesautoritarias o impositivas (Pérez Esclarin, 1995; Revista Pedagógica #7, p. 26).Autoeficacia Percibida,"Los juicios de cada individuo sobre sus capacidades, en base a loscuales organizará y ejecutará sus actos de modo que le permitan alcanzar elrendimiento deseado" (Bandura, 1987, p. 416).Desarrollo Organizacional."...es la disciplina de las ciencias de la conducta aplicada, dedicada amejorar las organizaciones y a las personas que trabajan en ellas, mediante eluso de la teoría y la práctica de un cambio planificado" (French y Bell, 1996, p.13).Manejo Disciplinario en el Aula.Consiste "...en la conducción del conjunto de actividades referentes a sudisciplina, a lo largo de la clase, para que haya un mejor aprovechamiento deltiempo y un trabajo mejor integrado, hacia la obtención del mejor aprendizajeposible (Mérici, 1969, p. 483).