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20.08.2015 Views

1.- PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMAHoy en día, toda organización se enfrenta a cientos de retos y amenazas:bien sea hacia su efectividad, eficiencia y rentabilidad al manejo de atmósferasen crisis, a la creciente competencia de mercado o bien a las demandascambiantes del cliente. Mantener una organización saludable y viable en elmundo actual resulta entonces una tarea sumamente compleja.De la misma manera, los individuos en las organizaciones se enfrentan amúltiples retos: lograr satisfacción laboral, mantenerse actualizado luchandocontra lo obsoleto de su propia experticia y habilidades, sentir un ambiente detrabajo digno y un propósito en la prosecución de las metas de la organización,así como establecer una relación armoniosa dentro de la misma.Vemos entonces que, tanto las organizaciones como los individuos vivenun presente y un futuro cada día más exigente (French y Bell, 1.996).En ese sentido, para responder a tales necesidades se requiere dealternativas que ayuden a las personas y las organizaciones a enfrentar lassituaciones, adaptarse a los cambios, a sobrevivir a las crisis y sobre todo adesarrollarse.El desarrollo organizacional, como disciplina de las Ciencias Humanas,se presenta desde hace varias décadas como una alternativa que poseen lasorganizaciones para lograr su desarrollo.

En Venezuela ha sido ampliamente utilizado con gran margen deaceptación y éxito sobre todo a nivel de las empresas privadas.Una institución venezolana que en la actualidad está viviendo un procesode retos y amenazas es el Ministerio de Educación por cuanto "... en estosúltimos cuarenta años todavía no ha logrado alcanzar los objetivos para los quefue constituido ..."(Presidente Chávez, Programa Aló Presidente, Marzo 2000).Caracterizar la educación venezolana significa entonces, hacerseñalamientos tales como: inmenso despilfarro de dinero y energía humana(Rosemblat; 1990), débil formación del docente (Villalobos, 1.999).Las mencionadas afirmaciones conducen a considerar que éstaorganización requiere aceleradamente de un proceso de cambio que puedalograr una institución saludable, viable y competitiva, con un sistema humanomotivado, actualizado, dignificado y eficiente.Ahora bien, al explorar en el docente las situaciones que enfrentan día adía, vemos que a nivel laboral resalta la insatisfacción con los ingresos queperciben y con las condiciones de sus ambientes de trabajo. A nivel de lasaulas resaltan el bajo rendimiento académico y la indisciplina de sus alumnoscomo las situaciones más difíciles de manejar diariamente.La indisciplina en todo caso no es una situación educativaparticularmente venezolana o latina, tiene una repercusión a nivel mundial,

1.- PLANTEAMIENTO Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMAHoy en día, toda organización se enfrenta a cientos de retos y amenazas:bien sea hacia su efectividad, eficiencia y rentabilidad al manejo de atmósferasen crisis, a la creciente competencia de mercado o bien a las demandascambiantes <strong>del</strong> cliente. Mantener una organización saludable y viable en elmundo actual resulta entonces una tarea sumamente compleja.De la misma manera, los individuos en las organizaciones se enfrentan amúltiples retos: lograr satisfacción laboral, mantenerse actualizado luchandocontra lo obsoleto de su propia experticia y habilidades, sentir un ambiente detrabajo digno y un propósito en la prosecución de las metas de la organización,así como establecer una relación armoniosa dentro de la misma.Vemos entonces que, tanto las organizaciones como los individuos vivenun presente y un futuro cada día más exigente (French y Bell, 1.996).En ese sentido, para responder a tales necesidades se requiere dealternativas que ayuden a las personas y las organizaciones a enfrentar lassituaciones, adaptarse a los cambios, a sobrevivir a las crisis y sobre todo adesarrollarse.El desarrollo organizacional, como disciplina de las Ciencias Humanas,se presenta desde hace varias décadas como una alternativa que poseen lasorganizaciones para lograr su desarrollo.

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