Polityka równości płci Polska 2007

Punkty odniesieniaOśrodek Badań Interdyscyplinarnych nad Społecznymi Problemami PłciDobrym punktem odniesienia mógłby być Ośrodek Badań Interdyscyplinarnych nad SpołecznymiProblemami Płci w Instytucie Studiów Społecznych Uniwersytetu Warszawskiego, któryw 2004 r. zorganizował konferencję „Kariery w nauce w europejskiej perspektywie działań narzecz równego statusu kobiet i mężczyzn”. Niestety nie opublikowano materiałów konferencyjnych,aczkolwiek część z nich stanowi fragment książki (Siemieńska, Zimmer, 2007).Innym punktem odniesienia w określonych zakresach może być Departament ds. Kobiet,Rodziny i Przeciwdziałania Dyskryminacji w Ministerstwie Rozwoju Regionalnego, na któregozlecenie została przygotowana publikacja Krajowy monitoring równego statusu kobiet i mężczyznwydana w 2006 r. przez Wydawnictwo Naukowe „Scholar”. W tej publikacji jest zamieszczonyrozdział R. Siemieńskiej na temat równości płci w nauce 16 .www.iss.uw.edu.plOśrodek Naukowo-Badawczy Problematyki KobietPunktem odniesienia w zakresie polityki równości płci jest Ośrodek Naukowo-Badawczy ProblematykiKobiet (ONBPK) przy Uniwersytecie Łódzkim. ONBPK prowadzi od 1992 r. badaniai dydaktykę oraz zajmuje się problematyką gender i mężczyzn, np. w projekcie „The Social Problemand Societal Problemalisation of Men and Masculinities” realizowanym w ramach V ProgramuRamowego w latach 2000–2003.Jednym z działań nawiązujących do tematyki równości płci w sferze nauki, w których uczestniczyłONBPK UŁ, był przygotowany w 2003 r. przez Grupę Ekspercką ENWISE (Enlarge WomenIn Science to East) projekt „Kobiety w nauce w krajach Europy Środkowej i Wschodniej orazw państwach nadbałtyckich” dla Komisji Europejskiej; na jego podstawie – na zlecenie DyrektoriatuGeneralnego Komisji Europejskiej ds. Badań Naukowych – w 2004 r. został opublikowanyraport Marnowanie talentów: sprawa prywatna czy publiczna? Kobiety i nauka w krajach ENWISE.Projekt był kontynuacją raportu ETAN Promowanie doskonałości poprzez wyrównywanie szanskobiet i mężczyzn w ramach akcji promowania równości płci w nauce w poszerzonej Unii Europejskiej(Plan Działań Nauki i Społeczeństwa).Z raportu wynika m.in., że uczestnictwo kobiet w Programach Ramowych Unii Europejskiejw dziedzinie badań naukowych ma głównie charakter pomocniczy. W raporcie Kobiety w naucew krajach Europy Środkowej i Wschodniej oraz w państwach nadbałtyckich zwraca się uwagę nabrak spójnych danych na temat udziału kobiet i mężczyzn w sektorze naukowym na wszystkichszczeblach hierarchii oraz brak badań naukowych dotyczących kobiet w nauce. Raporty są dostępnew formie publikacji.Kontynuacją projektu ENWISE jest realizowany aktualnie przez ONBPK UŁ w ramach 6 ProgramuRamowego Komisji Europejskiej projekt o tytule „Stimulating Policy Debate on Womenand Science Issues in Central Europe” (WS DEBATE). Bierze w nim udział 5 krajów: Polska,Słowacja, Słowenia, Czechy i Węgry. Projekt rozpoczął się w 2005 r., a termin jego ukończeniaupływa w 2008 r. Do partnerów projektu należy przygotowanie raportu na temat kobiet i naukiw swoim kraju. Raport ma obejmować: okres przed II wojną światową, okres socjalizmu orazokres po zmianie systemu politycznego z uwzględnieniem akcesji do Unii Europejskiej. Na bazieraportów opublikowanych w językach narodowych ma powstać publikacja w języku angielskimstanowiąca ich kwintesencję. Do zadań partnerów należy również przygotowanie i przeprowadzeniekrajowej konferencji dotyczącej kobiet i nauki, której towarzyszyć ma rozpowszechnianieraportu ENWISE oraz raportu WS DEBATE.ONBK UŁ realizuje też, w ramach 6 Programu Ramowego Unii Europejskiej, projekt „UnderstandingPuzzles in Gendered European Map. Brain Drain in Physics through the CulturalLooking Glass” (UPGEM), w którym zostaną porównawczo zanalizowane ścieżki kariery kobietspecjalizujących się naukowo w szeroko pojętej fizyce. W projekcie, oprócz Polski, udział biorązespoły z Włoch, Danii, Finlandii i Estonii. Jak informuje ONBPK UŁ, jest to pierwszy tego typuprojekt opierający się na przeprowadzeniu wywiadów, mający na celu prześledzenie różnic kulturowychw krajach biorących udział w projekcie, a przede wszystkim ich wpływu na kształtowaniekariery naukowej kobiet. Kwestią niepokojącą jest fakt, iż wykwalifikowane i wykształcone kobietyrzadko osiągają wysoką pozycję w hierarchii akademickiej. To wykazują badania (ENWISE,ETAN, SHE figures, Raporty Grupy Helsińskiej).http://www.gender.uni.lodz.pl10616Praca ta jest dostępna w Departamencie oraz – w wersji elektronicznej – na stronie internetowej:www.monitoring.rownystatus.gov.plRozdział 8