Decydenci i główni aktorzyOrganizacje i instytucje, które powinny brać udział w formułowaniu strategii wprowadzaniapolityki <strong>równości</strong> <strong>płci</strong> w sektorze nauki, to w pierwszej kolejności Ministerstwo Nauki i SzkolnictwaWyższego we współpracy z uniwersytetami i innymi uczelniami wyższymi, w szczególnościz Gender Studies. W kwestii zwiększania dostępności nowych technologii informacyjnych i komunikacyjnychw społeczeństwie, zarówno kobietom, jak i mężczyznom, pomocne byłyby działaniaze strony Ministerstwa Spraw Wewnętrznych i Administracji (w tym zwłaszcza Departament Informatyzacjii Rada Informatyzacji), które realizują szereg programów i projektów zmierzającychdo budowania społeczeństwa informacyjnego w Polsce oraz działania Ministerstwa Gospodarki.Warto też zwrócić uwagę Ministerstwa Pracy i Polityki Społecznej oraz wielu organizacji pozarządowychna problematykę <strong>równości</strong> <strong>płci</strong> w odniesieniu do umiejętności i możliwości korzystaniaz nowych technologii w działaniach podejmowanych na rzecz rozwoju zasobów ludzkich lubwspieranie grup szczególnego ryzyka.W kwestiach dyskryminacji, godzenia pracy zawodowej z życiem rodzinnym pomocnymógłby być natomiast Departament ds. Kobiet, Rodziny i Przeciwdziałania Dyskryminacji w MinisterstwieRozwoju Regionalnego oraz organizacje pozarządowe zajmujące się problemami kobieti rodziny.Wskaźniki polityki <strong>równości</strong> <strong>płci</strong> w sektorze naukiDo wskaźników polityki <strong>równości</strong> <strong>płci</strong>, które powinny być zbierane, monitorowane i systematycznieprezentowane opinii publicznej (łatwo dostępne wszystkim zainteresowanym) należą:• proporcja kobiet i mężczyzn w Radzie Nauki (aktualnie 73 osoby, w tym 3 kobiety) – RadaNauki jest organem opiniodawczo-doradczym Ministra Nauki i Informatyzacji działającymna podstawie ustawy z dnia 8 października 2004 r. o zasadach finansowania nauki (Dz. U.Nr 238, poz. 2390 z późn. zm.);• proporcja kobiet i mężczyzn wśród członków Polskiej Akademii Nauk (w 2005 r. było 15kobiet wśród 559 członków PAN) do ustalenia na podstawie rocznika GUS (Nauka i..., 2006)– niestety w danych dotyczących liczby członków Polskiej Akademii Nauk w latach 1990––2005 według <strong>płci</strong> oraz dziedzin nauki płeć uwzględniono jedynie przy liczbie ogółem członkówi członkiń PAN, nie ma podziału na płeć przy prezentowaniu danych według dziedzinnauki (przyrodniczych, technicznych, medycznych, rolniczych, społecznych); dotarcie do aktualnychinformacji na temat <strong>płci</strong> w PAN w poszczególnych dziedzinach nauki możliwe jestza pośrednictwem strony internetowej 12 , gdzie znajduje się wykaz kilkuset nazwisk, równieżwedług wydziałów (ustalenie jednak potrzebnych informacji wymaga policzenia wszystkichnazwisk i pogrupowania ich według <strong>płci</strong>);• odsetek projektów badawczych finansowanych z budżetu państwa, które przedstawiajądane segregowane ze względu na płeć (na poziomie krajowym bardzo trudne do ustalenia)– Ośrodek Przetwarzania Informacji jednostka badawczo-rozwojowa nadzorowana przezKomitet Badań Naukowych, obecnie Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego, posiadaw bazie finansowanych przez siebie projektów badawczych opisy tychże, ale zawierają onejedynie podstawowe informacje o projektach. Często, aby dowiedzieć się czegoś o projekcie,trzeba posiadać już na jego temat jakąś informację, np. tytuł lub nazwisko badacza;• odsetek wydatków z budżetu na projekty finansowane przez państwo, które koncentrują sięlub przynajmniej uwzględniają analizę z perspektywy <strong>równości</strong> <strong>płci</strong> – na poziomie krajowympraktycznie nie do ustalenia (z powodów wymienionych wcześniej);• odsetek danych statystycznych posegregowanych z podziałem na płeć w krajowych rocznikachstatystycznych – do ustalenia, ale po uprzednim doborze roczników oraz kryteriumanalizy: czy chodzi o odsetek tego typu danych we wszystkich kategoriach, tj. odnoszącychsię zarówno do ludzi, jak i jednostek organizacyjnych, mieszkań, książek itp., czytylko takich, które odnoszą się do ludzi, np. zatrudnieni, bezrobotni. Analiza taka wymagaogromnego nakładu pracy i czasu. Generalnie większość danych odnoszących się do ludziuwzględnia podział na płeć;• liczba kobiet zatrudnionych w działalności badawczo-rozwojowej według grup stanowiski rodzajów jednostek – kategoria wyodrębniona przez GUS w roczniku (Nauka i..., 2006);10212www.pan.plRozdział 8
• liczba i/lub proporcja kobiet i mężczyzn uzyskujących stopień naukowy doktora i doktorahabilitowanego oraz tytuł naukowy profesora – do ustalenia na podstawie roczników GUS(Szkoły wyższe..., 2006; Nauka i..., 2006) – warty odnotowania jest w tym przypadku fakt,że kategorie dotyczące wieku czy upływu czasu od otwarcia przewodu doktorskiego i habilitacyjnegonie uwzględniają podziału na płeć, a przecież w przypadku kobiet na wiek,w którym uzyskują one stopień naukowy, a także czas na to poświęcony, wpływ ma macierzyństwoi opieka nad dziećmi;• proporcja kobiet i mężczyzn uzyskujących stypendia naukowe (dla młodych naukowców)Fundacji na rzecz Nauki Polskiej 13 (np. w <strong>2007</strong> r. na 121 stypendiów 43 przypadły kobietom– 35,5%, 78 mężczyznom – 64,5%);• proporcja studentek i studentów przyjętych na wydziały informatyczne na uniwersytetachi w szkołach zawodowych – do ustalenia na podstawie roczników GUS (Szkoły wyższe...,2006);• proporcja studentek i studentów przyjętych na wydziały nauk ścisłych i technologicznychna uniwersytetach i w szkołach zawodowych – do ustalenia na podstawie roczników GUS(ibidem);• proporcja kobiet i mężczyzn wśród użytkowników Internetu – do ustalenia na podstawieopracowania GUS (Wykorzystanie..., <strong>2007</strong>; Czapiński, Panek, 2005) (31,8% wśród kobiet,35,2% wśród mężczyzn);• proporcja kobiet i mężczyzn zatrudnionych w zawodach naukowych i technicznych(np. inżynieria) – trudne do ustalenia; powszechnie dostępne roczniki statystyczne GUS niepodają informacji o liczbie zatrudnionych według zawodów, a jedynie grup zawodów, gdzienie sposób wyodrębnić zawodów naukowych i technicznych;• proporcja kobiet i mężczyzn zatrudnionych w sektorze nowych technologii informacyjnychi komunikacyjnych – trudne do ustalenia; GUS nie wyodrębnia sektora nowych technologiiinformacyjnych i komunikacyjnych. Bez problemu można jedynie uzyskać informacje o zatrudnionychw dziale Informatyka, który jest zaklasyfikowany do sekcji Obsługa nieruchomościi firm; nauka w roczniku GUS (Pracujący w..., 2006);• proporcja kobiet i mężczyzn będących beneficjentami/beneficjentkami projektów (finansowanychz budżetu państwa, przez władze lokalne lub sponsorów) mających na celu podnoszenieumiejętności w zakresie nowych technologii informacyjnych i komunikacyjnych – napoziomie krajowym praktycznie nie do ustalenia;• różnice między rotacją kobiet i mężczyzn na stanowiskach kierowniczych średniego i wyższegoszczebla w sektorze nowych technologii informacyjnych i komunikacyjnych – trudnedo ustalenia na poziomie statystyki publicznej ze względu na brak wyodrębnionego sektoranowych technologii informacyjnych i komunikacyjnych;• podejmowanie tematów badawczych uwzględniających perspektywę i kategorię gender.Wnioski i rekomendacjeW celu realizacji wymienionych celów polityki <strong>równości</strong> <strong>płci</strong> zaleca się podjęcie następującychdziałań:• wprowadzenie wymogu <strong>równości</strong> <strong>płci</strong> lub przynajmniej zwiększenie udziału kobiet w gremiachdecyzyjnych i rozdzielających środki finansowe na badania – zwiększenie udziałukobiet w gremiach decydujących wymaga przede wszystkim tworzenia mechanizmów wymuszającychzwiększenie uczestnictwa kobiet w wymienionych gremiach, ale i przełamaniastereotypu, iż funkcje decyzyjne należą do mężczyzn a kobiety, również w sferze nauki,muszą niejako potwierdzać swą wartość w męskim świecie;• promocja nauk ścisłych i technicznych wśród mężczyzn i przede wszystkim pośród kobiet– z uwagi na rozwój nauki w Polsce należy zachęcać dziewczęta i chłopców na poziomieszkoły podstawowej i średniej do zainteresowania naukami ścisłymi i technicznymi, któreto bezpośrednio prowadzą do wzrostu gospodarczego (gospodarki opartej na wiedzy).Przywrócenie matematyki jako przedmiotu obowiązkowego na maturze może zwiększyćszanse na przygotowanie zarówno dziewcząt i chłopców do studiowania na kierunkach ścisłychoraz technicznych, jak i ułatwić decyzję o studiowaniu tych kierunków. Promowaniekierunków humanistycznych wśród mężczyzn jest pożądane, aczkolwiek nie ma tak silnegouzasadnienia, jak w przypadku nauk ścisłych;13Do ustalenia na podstawie informacji na stronie: www.fnp.org.pl103Nauka, badania i nowe technologie
- Page 1:
Politykarówności płciPolska 2007
- Page 4 and 5:
Wydawca:Fundacja „Fundusz Współ
- Page 6 and 7:
Rozdział 3. Praca 35Danuta Duch-Kr
- Page 8 and 9:
Wnioski i rekomendacje ............
- Page 10 and 11:
8Spis treści
- Page 12 and 13:
PrzedmowaBożena Chołuj, Marta Raw
- Page 14 and 15:
Równość płci do dzisiaj nie jes
- Page 16 and 17:
W tym rozdziale szczególna uwaga z
- Page 18 and 19:
Ważnym czynnikiem determinującym
- Page 20 and 21:
za powiązań między wydatkami bud
- Page 22 and 23:
zawodową emerytek - chodzi tu o in
- Page 24 and 25:
Punkty odniesieniaStowarzyszenie Ws
- Page 26 and 27:
Rozdział 2.Rządy i uczestnictwoMa
- Page 28 and 29:
nieuzyskania przez nie wystarczają
- Page 30 and 31:
• Ogólnopolskie Porozumienie Zwi
- Page 32 and 33:
sceny politycznej oznacza w praktyc
- Page 34 and 35:
Opis dobrych praktykSystem kwotowy
- Page 36 and 37:
W roku 1997 Parlamentarna Grupa Kob
- Page 38 and 39:
Opis sektora pracy z perspektywy r
- Page 40 and 41:
Tabela 3.1. Wybrane mierniki aktywn
- Page 42 and 43:
wynagrodzenie kobiet stanowi zaledw
- Page 44 and 45:
Stosowanie prawa pracyKontrolę nad
- Page 46 and 47:
• czas nieodpłatnej pracy wykony
- Page 48 and 49:
Rodziny i Praw Kobiet - w obszarze
- Page 50 and 51:
Rozdział 4.EdukacjaMagdalena Środ
- Page 52 and 53:
że należą oni do pokolenia, któ
- Page 54 and 55: Wolność kobiet - w oczach autoró
- Page 56 and 57: Dodatkowo:• ankiety pozwalające
- Page 58 and 59: organizuje się obozy, w trakcie kt
- Page 60 and 61: Fundacja FeminotekaWenDo to metoda
- Page 62 and 63: 60nie z rokiem 1970, w którym ten
- Page 64 and 65: Kolejnym znaczącym czynnikiem ryzy
- Page 66 and 67: • artykułów 12(1) i 16(1) oraz
- Page 68 and 69: W Polsce nie prowadzi się badań i
- Page 70 and 71: gów już 75%, farmaceutki stanowi
- Page 72 and 73: Raport na temat zdrowia kobiet w wi
- Page 74 and 75: Rozdział 6.UbóstwoIza Desperak, M
- Page 76 and 77: • wymiar czasowy - bieda może st
- Page 78 and 79: • obserwuje się zjawisko „szkl
- Page 80 and 81: tycznego przesunięcia do kategorii
- Page 82 and 83: • uruchomienie mechanizmów opiek
- Page 84 and 85: Międzynarodowa Fundacja Kobiet - o
- Page 86 and 87: wadzone przepisy sprzyjają ochroni
- Page 88 and 89: Mimo że rola biegłych psychiatró
- Page 90 and 91: Z badań przeprowadzonych pod konie
- Page 92 and 93: prawnej trwają od 2004 r. i wydaj
- Page 94: • liczba programów edukacyjnych
- Page 97 and 98: Prawo do życia prywatnego i rodzin
- Page 99 and 100: Rozdział 8. Nauka, badania i nowe
- Page 101 and 102: odzaju i roku studiów, według wie
- Page 103: W dotychczasowych dokumentach zwią
- Page 107 and 108: Komisja złożona z wybitnych autor
- Page 109 and 110: Przydatne strony wwwhttp://equal.ws
- Page 111 and 112: Współpraca mediów i organizacji
- Page 113 and 114: Gender meanstreaming a ideologiczne
- Page 115 and 116: ez względu na tematykę, są to m
- Page 117 and 118: Wskaźniki polityki równości płc
- Page 119 and 120: organizacja ta przeprowadziła akcj
- Page 121 and 122: Warsztaty „Redakcja Równości”
- Page 123 and 124: Trzeciej Ministerialnej Konferencji
- Page 125 and 126: Na studiach doktoranckich w dziedzi
- Page 127 and 128: Jako niepowodzenie należy potrakto
- Page 129 and 130: Wskaźniki polityki równości płc
- Page 131 and 132: Winnica, Pokrzywnica i Zatory reali
- Page 133 and 134: Opis obszaru polityki obronnej w od
- Page 135 and 136: Realizowany w resorcie Program prze
- Page 137 and 138: Przegląd obowiązującego ustawoda
- Page 139 and 140: umożliwiających zawodowym żołni
- Page 141 and 142: • promowanie dobrych wzorców rel
- Page 144: Fundacja „Fundusz Współpracy”