Badanie ewaluacyjne

Pobierz (PDF 1,7MB) - Wojewódzki Urząd Pracy w Gdańsku Pobierz (PDF 1,7MB) - Wojewódzki Urząd Pracy w Gdańsku

wup.gdansk.pl
from wup.gdansk.pl More from this publisher
19.08.2015 Views

Badanie współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznegoprzedstawicieli pomorskich OHP, instytucji szkoleniowych oraz organizacji pozarządowychdziałających w obszarze rynku pracy. Niedopasowanie kwalifikacji osób młodych do potrzebrynku pracy spowodowane jest niewłaściwym wyborem kierunków kształcenia a także brakiemodpowiedniego przygotowywania przez placówki edukacyjne do wejścia na rynek pracy.W większości szkół kładzie się mały nacisk na zajęcia praktyczne, które należy rozumieć nie tylkojako naukę zawodu (gdyż wątek ten dotyczy również szkół ogólnokształcących), ale również jakokształtowanie kompetencji miękkich, takich jak: praca w grupie, skuteczna komunikacja,umiejętność prezentacji. Jak wskazują badania, brak tych umiejętności często utrudnia osobommłodym uzyskanie zatrudnienia.Jeśli chodzi o nasz system edukacyjny, to nie do końca jest on spójny z tym, co ma miejsce na naszym lokalnymrynku pracy. W większości są kierunki, które kształcą naszą młodzież, a na terenie naszego powiatu nie mamytakiego sektora, nie mamy takiej gałęzi przemysłu, gdzie ta osoba by się spełniła w zawodzie. (IDI_PUP_16)Na pewno nie wiedzą [osoby młode], jak zaprezentować się na rozmowie kwalifikacyjnej, jak rozmawiaćz pracodawcą, gdzie szukać pracy, żeby się nie zrażać, żeby być zmotywowanym (…) (SW_6)W związku ze zdiagnozowanymi niedopasowaniami należałoby podjąć działania mające nacelu ich minimalizację.Niedopasowanie kierunków kształcenia osób młodych do zapotrzebowania na pracownikówna lokalnych i regionalnym rynku pracy może być wynikiem braku informacji niezbędnychw procesie dostosowania. W tym kontekście konieczne jest pozyskiwanie wiedzy na temat popytuna pracowników w konkretnych zawodach od kluczowych w danym regionie pracodawców,tj. od średnich i dużych rozwijających się firm. Istotne jest również rozpoznawanie trendów, jakiewystępują na lokalnych rynkach pracy. Diagnoza zapotrzebowania pozwoliłaby na określeniekierunków, w jakich powinni kształcić się uczniowie szkół ponadgimnazjalnych oraz studenci.Prowadzenie systematycznych badań w tym zakresie ułatwiłoby stworzenie wytycznych dla szkółponadgimnazjalnych oraz uczelni wyższych wskazujących, w jaki sposób można modyfikowaćoferowane kierunki kształcenia w celu zwiększenia szans absolwentów na rynku pracy.Bardziej powinno się naciskać na współpracę PUP z prywatnymi przedsiębiorcami. Przeważnie przedsiębiorcypowinni nam mówić, co jest na rynku pracy potrzebne, a co nie. (FGI_1)[PUP powinien zbierać dane] i przekazywać je szkole wyższej. Ona by wiedziała teraz, czy jest sens otwieraćdany kierunek (...) (FGI_1)Poza diagnozą potrzeb pracodawców bardzo ważnym elementem przyczyniającym się dolepszego dopasowania kwalifikacji osób młodych do potrzeb rynku pracy powinno byćprzekazywanie uczniom wiedzy na temat rynku pracy i panujących na nim reguł (już na poziomiegimnazjum). Wstępne określenie ścieżki kariery, rozpoznanie mocnych oraz słabych stron ucznia,a także jego predyspozycji, ułatwiłoby mu podejmowanie decyzji odnośnie jego zawodowejprzyszłości.Moim zdaniem problem powstaje już na etapie szkoły gimnazjalnej, kiedy zaledwie w kilku szkołach odbywająsię takie indywidualne zajęcia z doradcą zawodowym, bo osobie, która ma 13, 14 lat, czy w liceum, nie36

Badanie współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznegooszukujmy się, ciężko jest wybrać tę drogę, w którą chciałaby pójść, i to, co chciałaby w życiu zrobić. Takieindywidualne spotkanie z doradcą zawodowym miałoby im indywidualny plan działania ustalić, pomócukierunkować. (SW_6)W ogóle myślę, że dla ludzi młodych powinny być jakieś takie kampanie po szkole średniej. Taki punkt, by ktośprzyszedł i powiedział: słuchajcie ludzie, jest taka możliwość, że możecie iść do urzędu pracy, my wam pomożemy.(FGI_2)Podstawowym problemem dla mnie jest to, że przy szkołach nie ma wsparcia doradców zawodowych. (SW_5)4.3 Pomorski rynek pracy w perspektywie zapotrzebowania nazawodyDiagnoza zapotrzebowania na zawody oraz kwalifikacje na pomorskim rynku pracy wymagapozyskiwania informacji bezpośrednio od pracodawców prowadzących działalność na tereniewojewództwa. Jednak źródłem wiedzy w tym zakresie mogą być również dane pochodzącez innych źródeł.Analizy zawarte w „Monitoringu zawodów deficytowych i nadwyżkowych w województwiepomorskim w 2011 roku” wskazują, iż w 2011 r. najwięcej bezrobotnych absolwentów(do 12 miesięcy od dnia ukończenia nauki) zarejestrowało się w wielkich grupach zawodów 29 :specjaliści (3,5 tys. osób, w tym najwięcej w zawodzie pedagoga), pracownicy usług i sprzedawcy(2,6 tys. osób, w tym najwięcej w zawodzie sprzedawcy) oraz technicy i inny średni personel(2,4 tys. osób, w tym najwięcej w zawodzie technika ekonomisty) 30 .Na pomorskim rynku pracy zdecydowanie przeważają zawody nadwyżkowe, tj. takie, naktóre pracodawcy zgłaszają mniejsze zapotrzebowanie niż liczba osób poszukujących pracyw tych zawodach – stanowią one 75,3% objętych analizą zawodów 31 .W 2011 r. za pośrednictwem PUP najłatwiej było znaleźć pracę osobom w zawodach:spawacz metodą TIG oraz operator urządzeń do paletyzacji – były to zawody maksymalniedeficytowe (tj. takie, w których zgłoszono oferty pracy i nie zarejestrował się żaden bezrobotny),w których zgłoszono ponad 40 ofert pracy. Warto również odnotować, że w 2011 roku dozawodów maksymalnie deficytowych w województwie pomorskim należał szereg zawodównauczycielskich (m.in. zawody: nauczyciel psycholog, nauczyciel przysposobienia obronnego,nauczyciel sztuki w placówkach pozaszkolnych, nauczyciel muzyki w placówkachpozaszkolnych) 32 .Najwięcej wolnych miejsc pracy i miejsc aktywizacji zawodowej w 2011 roku zgłoszono dopowiatowych urzędów pracy województwa pomorskiego w zawodach: robotnik gospodarczy29 Monitoring zawodów oparty jest o „Klasyfikację zawodów i specjalności na potrzeby rynku pracy” wprowadzonąRozporządzeniem Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 27 kwietnia 2010 r. w sprawie klasyfikacji zawodówi specjalności na potrzeby rynku pracy oraz zakresu jej stosowania (Dz.U. Nr 82, poz. 537).30 „Monitoring zawodów deficytowych i nadwyżkowych w województwie pomorskim w 2011 roku”, Gdańsk,kwiecień 2012, s. 18-21.31 Tamże, s. 33-38.32 Tamże, s. 33-38.37

<strong>Badanie</strong> współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznegooszukujmy się, ciężko jest wybrać tę drogę, w którą chciałaby pójść, i to, co chciałaby w życiu zrobić. Takieindywidualne spotkanie z doradcą zawodowym miałoby im indywidualny plan działania ustalić, pomócukierunkować. (SW_6)W ogóle myślę, że dla ludzi młodych powinny być jakieś takie kampanie po szkole średniej. Taki punkt, by ktośprzyszedł i powiedział: słuchajcie ludzie, jest taka możliwość, że możecie iść do urzędu pracy, my wam pomożemy.(FGI_2)Podstawowym problemem dla mnie jest to, że przy szkołach nie ma wsparcia doradców zawodowych. (SW_5)4.3 Pomorski rynek pracy w perspektywie zapotrzebowania nazawodyDiagnoza zapotrzebowania na zawody oraz kwalifikacje na pomorskim rynku pracy wymagapozyskiwania informacji bezpośrednio od pracodawców prowadzących działalność na tereniewojewództwa. Jednak źródłem wiedzy w tym zakresie mogą być również dane pochodzącez innych źródeł.Analizy zawarte w „Monitoringu zawodów deficytowych i nadwyżkowych w województwiepomorskim w 2011 roku” wskazują, iż w 2011 r. najwięcej bezrobotnych absolwentów(do 12 miesięcy od dnia ukończenia nauki) zarejestrowało się w wielkich grupach zawodów 29 :specjaliści (3,5 tys. osób, w tym najwięcej w zawodzie pedagoga), pracownicy usług i sprzedawcy(2,6 tys. osób, w tym najwięcej w zawodzie sprzedawcy) oraz technicy i inny średni personel(2,4 tys. osób, w tym najwięcej w zawodzie technika ekonomisty) 30 .Na pomorskim rynku pracy zdecydowanie przeważają zawody nadwyżkowe, tj. takie, naktóre pracodawcy zgłaszają mniejsze zapotrzebowanie niż liczba osób poszukujących pracyw tych zawodach – stanowią one 75,3% objętych analizą zawodów 31 .W 2011 r. za pośrednictwem PUP najłatwiej było znaleźć pracę osobom w zawodach:spawacz metodą TIG oraz operator urządzeń do paletyzacji – były to zawody maksymalniedeficytowe (tj. takie, w których zgłoszono oferty pracy i nie zarejestrował się żaden bezrobotny),w których zgłoszono ponad 40 ofert pracy. Warto również odnotować, że w 2011 roku dozawodów maksymalnie deficytowych w województwie pomorskim należał szereg zawodównauczycielskich (m.in. zawody: nauczyciel psycholog, nauczyciel przysposobienia obronnego,nauczyciel sztuki w placówkach pozaszkolnych, nauczyciel muzyki w placówkachpozaszkolnych) 32 .Najwięcej wolnych miejsc pracy i miejsc aktywizacji zawodowej w 2011 roku zgłoszono dopowiatowych urzędów pracy województwa pomorskiego w zawodach: robotnik gospodarczy29 Monitoring zawodów oparty jest o „Klasyfikację zawodów i specjalności na potrzeby rynku pracy” wprowadzonąRozporządzeniem Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 27 kwietnia 2010 r. w sprawie klasyfikacji zawodówi specjalności na potrzeby rynku pracy oraz zakresu jej stosowania (Dz.U. Nr 82, poz. 537).30 „Monitoring zawodów deficytowych i nadwyżkowych w województwie pomorskim w 2011 roku”, Gdańsk,kwiecień 2012, s. 18-21.31 Tamże, s. 33-38.32 Tamże, s. 33-38.37

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!