Badanie ewaluacyjne

More documents

Recommendations

Info

<strong>Badanie</strong> współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznegoz zatrudnieniem dodatkowych osób (z jednej strony tych, którzy wspieraliby go na budowach,a z drugiej tych, którzy obsługiwaliby klientów w biurze).Pan Adam zauważa także pierwsze sukcesy związane z prowadzeniem firmy. Mimo iż na rynkufunkcjonuje dopiero niewiele ponad rok, ma wiele zamówień, udaje mu się przejmować ryneki wykonuje wiele ciekawych zleceń, które budują jego portfolio. Firma jest również dobrzepozycjonowana w Internecie, a reklama w tej branży jest bardzo ważna.VI. Okiem pracownika PUP współpracującego przy udzieleniu dotacjiPan Adam został bardzo dobrze zapamiętany przez pracownika PUP w Lęborku, którywspółpracował z nim przy udzielaniu jednorazowych środków na podjęcie działalnościgospodarczej. Pan Adam został określony jako pewny siebie, zdeterminowany i pracowity młodymężczyzna. Wszystkie niezbędne dokumenty przygotowywał na czas, współpracował bardzosprawnie. Również bardzo dobrze był przygotowany do przeprowadzanej przez PUP kontrolidziałalności.Zdaniem pracownika PUP pomysł na biznes Pana Adama był ciekawy i aktualnie firma dobrzeprosperuje.Przedstawiciel PUP pozytywnie ocenia perspektywy, jakie ma przed sobą Pan Adam i jego firma,która powinna, w opinii pracownika PUP, dłużej utrzymać się na rynku i rozwijać się, równieżw aspekcie zatrudniania pracowników.Podsumowując rozmowę, pracownik PUP wspomniał, że takich klientów życzyłby sobie więcej,gdyż współpraca z Panem Adamem była bardzo dobra i wszystko przebiegło pomyślnie.Studium przypadku nr 4Płeć:Wiek:Wykształcenie:Miejsce rejestracji:Tytuł projektu:Zasadnicza forma wsparcia:Aktualna sytuacja zawodowa:Forma zatrudnienia:Kobieta21 latŚrednie ogólnokształcące (w trakcie studiów)Powiatowy Urząd Pracy w Kościerzynie„Aktywni na rynku pracy”StażZatrudnionaUmowa o pracę na czas określony (6 lat)114
<strong>Badanie</strong> współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu SpołecznegoI. Oczekiwania względem projektu i motywacjaDlaczego przystąpiłam do projektu? Tak naprawdę chęć znalezienia pracy, chęć zdobycia doświadczenia, trochęnamowa rodziców, trochę też fakt, że mnie tak naprawdę na tym rynku pracy nie było – ja swoją osobą na rynkupracy nie reprezentowałam nic i musiałam coś ze sobą zrobić, żeby gdzieś jednak zaistnieć.Pani Marta przystąpiła do projektu z oczekiwaniem odbycia stażu zawodowego i zdobycia w jegoramach doświadczenia zawodowego. Właściwie takie oczekiwania miała w momencie rejestracjiw powiatowym urzędzie pracy. Już podczas pierwszej rozmowy z doradcą zawodowym, tuż porejestracji w PUP, zgłosiła chęć odbycia stażu i niedługo potem została poinformowanao możliwości skorzystania z oferty stażowej. Rozpoczynając staż, nie miała świadomości, żeuczestniczy w projekcie dofinansowanym ze środków unijnych, dopiero w czasie jego trwaniadowiedziała się o tym. Dlatego też w przypadku Pani Marty bardziej można mówićo oczekiwaniach względem wsparcia PUP niż oczekiwaniach „od projektu”. W przypadku PaniMarty dużą rolę odegrali najbliżsi, którzy podpowiedzieli pomysł rejestracji w PUP, gdy musiałasię przenieść ze studiów dziennych na zaoczne. Mając obawy o zagubienie się w gąszczu urzędniczychprocedur i dokumentów, pierwszą wizytę w PUP odbyła z ojcem. Główną motywacją rejestracjiw PUP oraz skorzystania ze stażu, do którego dążyła, była chęć podniesienia swojej wartości narynku pracy, zdobycia pierwszych doświadczeń zawodowych, a docelowo znalezienia pracy.Motywacja znalezienia pracy nie stanowiła jednak najważniejszej sprawy na etapie rejestracjiw PUP. W pierwszej kolejności chodziło o zaistnienie na rynku pracy i „pokazanie się”pracodawcy.II. Wcześniejsze doświadczenia zawodowe i przebieg edukacjiKiedy skończyłam liceum ogólnokształcące o profilu humanistycznym, poszłam na studia zaoczne, tzn. najpierwbyłam na dziennych, ale niestety zdarzył się taki nieszczęśliwy wypadek i musiałam przenieść się na studiazaoczne. Kiedy się przeniosłam, zarejestrowałam się w powiatowym urzędzie pracy.Przed przystąpieniem do projektu (rejestracją w PUP) Pani Marta nie miała za sobą żadnychznaczących doświadczeń zawodowych oprócz pracy sezonowej na plantacjach owocowychw Szwecji (kilkukrotne wyjazdy).Po ukończeniu szkoły średniej – liceum ogólnokształcącego, klasy o profilu humanistycznym,wydawało jej się, że powinna zmienić kierunek dalszej edukacji, bo humanistom trudniej znaleźć dziśpracę. Podjęła studia dzienne na kierunku finanse i rachunkowość. Szybko musiała jednak zmienićtryb studiowania z dziennego na zaoczny. Niełatwo było jej zatem zdobyć doświadczeniezawodowe, gdyż trudno jest pogodzić studia dzienne z pracą, a od momentu przeniesienia się nastudia zaoczne do rozpoczęcia stażu zawodowego upłynął bardzo krótki okres. Aktualnie PaniMarta kontynuuje studia zaoczne na kierunku finanse i rachunkowość na trzecim roku studiówlicencjackich i planuje podjąć studia uzupełniające magisterskie na tymże kierunku.115
Page 1 and 2:
Badanie współfinansowane ze środ
Page 3 and 4:
Page 5 and 6:
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64: Badanie współfinansowane ze środ
Page 113: Badanie współfinansowane ze środ
Page 119 and 120: 8. Wnioski i rekomendacjeBadanie ws
show all

Badanie ewaluacyjne

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?